Planificación

1er. grado

Unidad Nº

Contenidos del Diseño Curricular

Núcleos de Aprendizajes Prioritarios

P.C. I. ( Temas)

Tiempo

Observaciones

1 El mundo artificial (producido por el hombre): diversas respuestas a demandas.

Necesidades y demandas elementales. Las respuestas

producidas por el hombre: los sistemas, sus componentes.

Productos y casos del entorno cotidiano inmediato y local.

(La casa)

Sistema de Alimentación. Los alimentos: origen, tipos de

presentación: grado de elaboración: en forma

natural, preparados listos para cocción,

Congelados, precocidos. Tipos de envasado:

enlatados, empaquetados en plástico, papel,

cartón, etc. Formas, tamaños, tapas, cierres, etc.

Requerimientos para su conservación según los Casos

Producción, desarrollo y dominio del mundo artificial (las “técnicas”)

Relaciones entre el mundo natural, el mundo social y el

mundo tecnológico. Influencias.

El entorno inmediato y local. (la casa, la escuela)

Materiales de uso doméstico.

Interacción: mundo artificial, natural y socio-cultural

Relaciones entre el mundo natural, el

mundo social y los productos

Tecnológicos. El impacto tecnológico:

aspectos positivos y negativos de la

aplicación de tecnologías en distintas áreas de demanda en el ambiente.

Lenguaje Plástico

Modos de Expresión:

Dibujo

Pintura

Modelado

Plegado.

Técnicas: Collage, estructuras en

el espacio, etc.

Materiales: de la zona, revistas, diarios, lápices de colores, crayones, temperas,

Arcilla, plastilina, etc.

El reconocimiento del modo en que se organizan diferentes procesos tecnológicos, secuenciando ordenadamente las operaciones técnicas.-

La indagación de la continuidad y los cambios que experimentan las tecnologías a través del tiempo.

Reconocer que un mismo proceso puede realizarse mediante el empleo de tecnologías diferentes de acuerdo con los cambios de contexto y los medios disponibles (elaborar pan en casa, en la panadería.)

La creación de imágenes personales y/o grupales que expresen y comuniquen pensamientos, sensaciones, fantasías y sentimientos a través de diferentes procedimientos y técnicas propios de la bidimensional (como dibujo, pintura, etc.)

-Idea del concepto de tecnología.

-La tecnología en la casa: productos tecnológicos:

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