Practica de potencia

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL[pic 1][pic 2][pic 3]

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

INGENIERIA EN COMUNICACIONES Y ELECTRONICA

INTRODUCCION

En esta practica se contruye un circuito en serie resistor-bobina y se conecta  a un generador de señales. La corriente del circuito y el angulo de fase se monitorean por medio de un osciloscopio conectado a un resistor adicional serie. Dos capacitoresse conectan en paralelo con el circuito RL para alterar la corriente y el angulo de fase. El proceso se repite con un circuito RL paralelo. Los reultados se analizan para determinar la potencia aparente, potencia activa y factor de potencia para cada condicion del circuito.

MATERIAL Y EQUIPO

• Osciloscopio doble trazo
• Generador de funciones
• Voltmetro AC
• Ampermetro AC
• BOBINA 0.3 Hy, R<50Ω
• Capacitor 0.1mF
• Capacitor 0.047mF
• Resistencia 1k Ω
• Resistencia 15 ΩΩ

PROCEDIMIENTO

Primero armamos el siguiente circuito, en el cual vamos a trabajar.

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Se enciende el generador de señales y se ajusta para dar al circuito un voltaje de entrada de 10 volts pico pico a una frecuencia de 600 Hz.

Se usó un osciloscopio y un multímetro para medir el voltaje de entrada, el voltaje en  que es en el resistor de 15Ω, la corriente de entrada y la diferencia de fase entre   y  .[pic 5][pic 6][pic 7]

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Después se conectó un capacitor de 0.1 uF en paralelo al resistor de 1KΩ y a la bobina de 0.3Hy, y básicamente se reprodujo el procedimiento anterior.

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Reemplazamos el capacitor de 0.1 uF por un capacitor de 0.047 uF y al igual que los procedimientos anteriores, se volvieron a realizar las mismas mediciones.

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Reconectamos el circuito como que se muestra a continuación.

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Procedemos a realizar las mediciones de tensión y corriente respectivamente así como la diferencia de fase, esto conforme a las indicaciones de los ejercicios anteriores.

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Se conecta en paralelo al resistor R2 Y bobina L1, un capacitor de 0.1 uF y se realizaron las mediciones correspondientes.

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Ya por último se reemplazó el capacitor de 0.1 por otro de 0.047 uF y se realizaron las mismas mediciones anteriores.

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Acomodando los valores obtenidos en cada experimento, resulta la siguiente tabla.

Con las siguientes formulas se realizaron una serie de cálculos que nos ayudaron a comprender mejor el porqué de esta práctica.

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