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Producto: Recuento histórico que contenga sus aspectos o características básicas.


Enviado por   •  20 de Noviembre de 2017  •  Apuntes  •  15.977 Palabras (64 Páginas)  •  170 Visitas

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PRODUCTO

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION Y ACREDITACION DEL DESEMPEÑO

Recuento histórico  que contenga sus características básicas o principales.

Indicadores. Cada uno tiene un valor máximo de 2 puntos indicado en la rúbrica.

  1. Titulo (acorde al texto).
  2. Inclusión de verbos en tiempo pretérito y copretérito.
  3. Uso de mayúsculas y signos de puntuación.
  4. Habilidad de redacción (Claridad y coherencia en el texto).
  5. Estructura del recuento histórico (orden cronológico): inicio o planteamiento del problema, desarrollo o nudo y final o cierre.

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Producto: Recuento histórico  que contenga sus aspectos o características básicas.

NIVELES DE            DESEMPEÑO[pic 1]

ASPECTOS

LOGRADO

(2 puntos)

EN PROCESO

(1 punto)

DEFICIENTE

(0 puntos)

TITULO DEL TEXTO

El título asignado es completo y se relaciona estrechamente con el texto.

El título es incompleto, pero tiene relación con lo escrito en  el texto.

El título asignado no es coherente o no tiene relación con lo escrito en  el texto.

INCLUYE VERBOS

EN TIEMPO PRETÉRITO Y COPRETÉRITO

Incluye la mayoría

de verbos en pretérito y copretérito en el texto, logrando que éste sea completo y enriquecedor.

En el texto se destaca algunos verbos en pretérito y copretérito, lo cual hace que éste sea más completo.

En el texto  se  incluye sólo  algunos verbos en tiempo pasado (pretérito), por lo que el escrito es  muy simple.

USO DE MAYÚSCULAS Y SIGNOS DE  PUNTUACIÓN

El uso de mayúsculas y signos de puntuación son correctos y los pocos errores existentes no afectan la comprensión del texto

El uso de mayúsculas sólo es evidente en nombres propios y el uso de signos de puntuación son pocos, pero el texto es entendible.

No se evidencia el uso de mayúsculas, ni de signos de puntuación  en toda la redacción; de tal manera que el texto no es entendible.

HABILIDAD DE REDACCIÓN

(claridad y coherencia)

El texto  es completo, organizado y sobre todo creativo.

Las palabras e ideas  que se escriben en el texto son completas y coherentes, teniendo así una organización; pero carece de creatividad.

El texto no esta organizado y  contiene bastantes errores de segmentación, logrando que éste sea confuso.

ESTRUCTURA DEL TEXTO

(ORDEN CRONOLÓGICO)

El contenido del texto es completo y secuencial; contempla el inicio, el desarrollo y el final o cierre.

En el texto se incluye el inicio y  desarrollo, pero carece de la parte final.

El texto solo cuenta con el inicio del cuento y no se da seguimiento al desarrollo, por lo que lo hace incompleto.

Nombre del alumno o alumna: ______________________________________________________

Calificación del producto: ___________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

PRODUCTO: BIOGRAFIAS Y AUTOBIOGRAFIAS 

ASPECTOS

        NIVELES DE  

                                                      DESEMPEÑO              

LO HACE

MUY BIEN

(2 puntos)

LO HACE A VECES

 Y PUEDE MEJORAR

(1.5 puntos)

NECESITA

AYUDA

(1 punto)

Reconoce las diferencias y similitudes entre biografías y autobiografías.

Identifica el punto de vista desde el que se narra en una autobiografía.

Ordena cronológicamente los acontecimientos en un texto biográfico.

Usa puntos y mayúsculas en forma adecuada.

Acepta las correcciones a sus escritos y los toma en cuenta para corregir.

Nombre del alumno o alumna: ______________________________________  Calif.: ______

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

PRODUCTO: FABULAS Y REFRANES

ASPECTOS

        NIVELES DE  

                                                      DESEMPEÑO              

LO HACE

MUY BIEN

(2 puntos)

LO HACE A VECES

 Y PUEDE MEJORAR

(1.5 puntos)

NECESITA

AYUDA

(1 punto)

Identifica las características de las fábulas.

Investiga la información que necesita para la redacción de fabulas y refranes.

Su fábula contiene moraleja y éste se relaciona con la misma.

Entiende la función de los refranes.

Aplica los refranes en situaciones cotidianas.

Nombre del alumno o alumna: ______________________________________  Calif.: ______

...

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