Propósitos De La Enseñanza En Tecnología

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

UNIDAD ACADÉMICA SAN JULIÁN

Profesorado para la Educación Primaria

El Ordenador como recurso didáctico

Propósitos

Profesor: HARRINGTON, David Iván.

Alumnas: Santi, Soledad.

Hernández, Sandra.

Gómez, Flavia.

(a) En Organización escolar del área de Informática. Realice un dibujo que especifique la forma de incorporar la Informática en la EGB, es decir, los ejes conceptuales sobre los que se organizan los contenidos de Informática.

(b) ¿Cuál es el propósito de incorporar la Informática en la EGB?

El propósito de incorporar la Informática en la EGB es el de brindar un espacio de conocimiento, técnicas y herramientas para que sus maestros de grado y alumnos las utilicen dentro de sus tareas específicas, adecuándolas a sus necesidades, formaciones previas y formas de trabajo escolar. La Informática debe proveerle al alumno formación en una tecnología que, cada vez es más aceptada y necesaria socialmente y que exige de conocimientos específicos de sus herramientas para ser utilizada con independencia y adecuación al tipo de trabajo a realizar y, además, técnicas y herramientas aplicables a una gran diversidad de situaciones y que, desde su nivel evolutivo, puede abordar significativamente, es decir con comprensión de contenido, forma y contexto de aplicación.

(c) ¿Para qué acercar la Informática a los alumnos?

La informática se debe acercar a los alumnos porque les permite el conocimiento de la nueva sociedad, ya que la escuela y la sociedad no pueden dejar de lado el contexto en el que se vive. Es por esto, que el propósito global de la escuela debe atender a proveer, a sus alumnos del conocimiento y formas de uso de las tecnologías de la información y de la comunicación de amplia aplicación social, individual y laboral y, como la Informática constituye un conocimiento que se ha ido incorporando a la sociedad y que la escuela no puede dejar afuera, si esto ocurriera, se favorecería la desarticulación entre las necesidades de la escuela y las necesidades fuera de ella.

(d) ¿Qué objetivos conceptuales y procedimentales se pretende lograr con los alumnos al incorporar la Informática?

Los objetivos que se pretenden lograr con los alumnos al incorporar la Informática son:

Objetivos conceptuales:

- Acercar conceptual y operacionalmente la estructura física observable del computador personal como herramienta básica y aplicable a una gran variedad de actividades.

- Acercar conceptual y operacionalmente la estructura física y funcional de las herramientas informáticas básicas que se adecuan a las capacidades lógicas y operatorias de los alumnos y a los diferentes tipos de problemas que deben resolver dentro de su escolaridad o fuera de ella.

- Acercar diferentes métodos informáticos de resolución de problemas acordes a sus posibilidades cognitiva y necesidades escolares.

- Comprender funcionalmente la estructura básica (observable) de los dispositivos de telecomunicación, tipos de emisores y receptores

Objetivos procedimentales:

- Desarrollar estrategias para que aborden soluciones a problemas a través de un tratamiento o enfoque informático y con uso de herramientas informáticas.

- Acercar las necesidades y formas de codificación de los mensajes según el tipo de emisor, receptor y canal así como según el tipo de problema a resolver.

- Desarrollar estrategias operatorias al:

o Propiciar conductas anticipatorias de los efectos que produce sobre la solución del problema el método de resolución elaborado.

o Propiciar la búsqueda del error y su modificación atendiendo al objetivo del problema.

o Favorecer la comprensión causal entre su acción física o lógica y el efecto que produce en la computadora.

o Favorecer el pensamiento combinatorio, sintético-analítico y analítico-sintético, la idea de generalización de la solución, el concepto de agregación y desagregación de los problemas como método para construir su solución.

- Desarrollar la capacidad de comunicarse con precisión entre sus pares, maestros y computador.

- Desarrollar una actitud positiva hacia la indagación y la búsqueda de la solución de un problema.

- Comprender la necesidad de seleccionar la herramienta informática adecuada al tipo de actividad a desarrollar.

Objetivos sociales:

- Estimular la capacidad de respetar y hacer respetar las estrategias divergentes en la construcción de la solución de problemas.

- Estimular la capacidad de compartir roles, fijar metas y trabajar en equipo para el logro de dichas metas.

- Estimular la capacidad de compartir los recursos manteniendo los alumnos un equilibrio entre sus propias necesidades personales y las necesidades de sus pares.

- Estimular la capacidad en el alumno de autovalorarse en su capacidad de resolver problemas.

Estos objetivos son generales a los tres ciclos de la EGB y que no contienen especificaciones de contenido informático por grados. Los objetivos específicos por grado y el desarrollo de sus contenidos deben ser adecuados a la gradualidad que implica la incorporación escolar de la Informática y las capacidades cognitivas de los alumnos.

(e) ¿Qué le provee la Informática a los maestros de grados?

Desde el punto de vista pedagógico, la Informática provee una gran variedad de técnicas aplicables a la resolución de problemas, que exceden las fronteras de disciplinas tradicionales como la matemática y que inciden en una diversidad de situaciones. La escuela puede seleccionar de esa gran variedad de herramientas de informática las que favorezcan y estimulen la comprensión lógica, la producción y la comunicación de los contenidos escolares, permitiendo incorporar nuevas metodologías de enseñanza.

Desde el punto de vista de la gestión educativa, la Informática provee de herramientas y aplicaciones muy útiles para ella, satisfaciendo las necesidades de los maestros, funcionando como un recurso metodológico e instrumental para la implementación de las disciplinas escolares, respetando sus formas de trabajo y facilitando las tareas de seguimiento

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