Proyecto Reciclando Y Transformando

GUÍA PARA EL ALUMNO

• SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Hoy en día la tecnología avanza de manera vertiginosa y es común cambiar de equipo y nos enfrentamos a la problemática del destino final de aparatos electrónicos, que muchas veces en algunos lugares como oficinas y escuelas es notable que se originen cementerios tecnológicos.

Toda esa loca carrera de consumismo, y de querer tener lo último en tecnología, ha ocasionado que en el mundo se tiren al año entre 40 y 50 millones de toneladas de basura informática que contamina el ambiente. Eres tú, parte de esta cadena contaminante? Tú pc, está dentro de estas cifras?

Observa el video: http://www.youtube.com/watch?v=AVohPWLiPWA

• PREGUNTA GENERADORA

¿QUÉ CREES QUE SUCEDA CON LOS APARATOS ELECTRÓNICOS QUE DESECHAS HOY EN DÍA?

• PRODUCTO FINAL

Con el fin de lograr el objetivo del proyecto, los alumnos entregarán como actividad final un desecho informático convertido en un objeto funcional; reciclarán un monitor para convertirlo en “PC-ERA” y Teclados para convertirlos en accesorios. Así mismo desarrollarán una presentación electrónica como herramienta de publicidad para realizar una campaña de concientización en la comunidad educativa, incluirá la información de la basura electrónica, sus causas, consecuencias, daños específicos a la salud y al medio ambiente así como medidas para evitar la contaminación con desechos informáticos.

Durante el desarrollo del proyecto se aplicarán las herramientas de escritorio Word, para realizar un mapa conceptual, Excel para realizar tablas, gráficas y fórmulas y power point para realizar presentaciones multimedias, utilizarán el internet para investigar, observarán videos en youtube y darán a conocer su proyecto mediante un Blog como herramienta de colaboración.

ACTIVIDAD 1

¿Qué es la basura electrónica?

2 sesiones

 Observa el siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=qZV6ikh8g-A

 Organizados por parejas utiliza los siguientes links para Investigar ¿qué es la basura electrónica?, ¿Cuáles son sus causas? Y ¿Quienes son los responsables de generar tanta basura electrónica?

http://www.youtube.com/watch?v=44B3j9gjAt4

http://es.wikipedia.org/wiki/Chatarra_electr%C3%B3nica

 Utiliza la herramienta de escritorio Word para elaborar un mapa conceptual en el cual expliques el significado de basura electrónica, sus causas y los responsables de generarla.

 Instrucciones:

 Utiliza SmartArt para elaborar el mapa conceptual

 El titulo debe ser con letra tamaño 22 en negrita, subrayado y centrado

 El contenido debe estar relacionado con el titulo y las preguntas

 Utiliza viñetas para listar las causas

 Se debe ver el uso de distintos tipos de letra, tamaños y colores (al menos 3)

 Inserta un encabezado con tus datos

 Coloca una imagen al pie de página y numérala

 Agrega un borde de página

 Guarda el archivo con el nombre “basura electrónica” en formato .pdf

 Intercambia información con tus compañeros a través del correo electrónico, envía el archivo a mi dirección de correo electrónico para su revisión

Patyramos30@hotmail.com

 Publica tu conclusión en el Blog del proyecto

ACTIVIDAD 2

¿Qué aparatos electrónicos desechas en tu casa?

2 sesiones

 Observa cuáles son los aparatos electrónicos que se desechan con mayor frecuencia en tu casa, toma nota de los resultados.

 Realiza una encuesta a 10 compañeros de la escuela acerca de la misma pregunta.

 Lee, analiza y utiliza el siguiente link: http://ret.org.mx/2011/01/que-es-la-basura-electronica/ para obtener información referente a la cantidad de materiales que se ocupan para fabricar una computadora; combustible, agua y productos químicos.

 En equipos de 2 personas, elabora una tabla en Excel donde indiques el nombre del aparato electrónico y el número de personas que lo desechan, al finalizar grafica los resultados.

 Instrucciones:

 La hoja de Excel debe estar en horizontal

 Agrega el titulo “desechos electrónicos” en celdas combinadas, con letra tamaño 16, estilo cursiva y color de relleno verde

 Inserta la tabla con el estilo de tabla medio 18

 Registra la información ajustando las celdas

 Ordena los datos alfabéticamente

 Representa los datos en una gráfica de barras

 Calcula el total de aparatos electrónicos desechados en un grupo de 10 personas.

 Calcula el total de productos químicos, combustibles y agua que se emplearon para fabricar el total de computadoras desechadas por las 10 personas mencionadas.

 Aplica formato de decimales al resultado de las fórmulas

 Inserta una imagen del aparato electrónico que más se deseche

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