Que es ser un estudiante en linea
Enviado por alexisoru • 28 de Octubre de 2015 • Resumen • 775 Palabras (4 Páginas) • 156 Visitas
¿Qué es ser un estudiante en línea?
Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos; ejemplo de ello, es la creación de escuelas virtuales.
Estas Escuelas Virtuales, han sufrido una evolución con el tiempo, misma que se resume en las siguientes etapas:
- Etapa 1 - Enseñanza por Correspondencia: Surge a Finales del siglo XIX y principios del XX; en esta etapa los medios disponibles para el aprendizaje eran impresos y no existía mayor apoyo para el estudiante.
- Etapa 2 - Enseñanza Multimedia: Surge a partir de 1960. Los medios disponibles para el aprendizaje eran el teléfono, la televisión y recursos audiovisuales, basándose cada vez más en material electrónico.
- Etapa 3 - Telemática: Surge a partir de 1970, Se aprovechó la evolución de las Tecnologías de la Información y Comunicación para incluirlas en otros medios informativos, como los CD-Roms.
- Etapa 4 - Enseñanza Colaborativa basada en internet: Surge a partir de 1990; Se utiliza la web como medio de envío en la información, y el estudiante juega un papel autogestivo, teniendo al docente como su guía y facilitador del aprendizaje.
Por lo anterior, en un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, sino que, a partir de aquí es necesario convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje.
La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).
Ahora, es momento de abordar propiamente las características que debes poseer como estudiante, y los retos a los que te enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea:
Características:
- Actitud proactiva. Amplio margen de libertad y autonomía, que te permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño.
- Compromiso con el propio aprendizaje: Eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.
- Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información, las cuales te permitan acceder a la información al ritmo que tú decidas.
- Actitud para trabajar en entornos colaborativos. El aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.
- Metas propias. Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución.
- Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.
Retos
- Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo.
- Evita memorizar y repetir el conocimiento. Más bien analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.
- Dejar atrás los entornos competitivos. No olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a aprender.
- Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades para así poder administrar tus tiempos
- Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura y no utilizar mayúsculas en exceso (se interpretan como gritar).
Quizá, el desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante en línea será convertirte en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer, identificar y trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga y discriminar la calidad de las fuentes, organizarla y usar la información eficazmente; comunicándola a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13).
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