Recolección y análisis de datos

Asignatura:

Titulación II

Recolección y análisis de datos

Matricula:

181742

H. Zitácuaro, Michoacán a 21 de julio de 2002.

INTRODUCCIÓN

En toda investigación, o proyecto de investigación es importante saber con qué instrumentos de recolección de datos vamos a contar y en caso de que no existieran tenemos que diseñarlos para que se adapte perfectamente a las necesidades de información que tenemos para nuestro proyecto.

Así mismo, ya una vez que se tienen dichos instrumentos para su análisis lo importante es bajar la información y analizarla para darle el uso adecuado.

RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS

De acuerdo a lo que requerí para iniciar el proyecto fue la elección de tres instrumentos para la recolección de datos los cuales me permiten también hacer la triangulación de los mismos, lo que me llevó con el apoyo de los docentes de la escuela, así como los alumnos participantes el obtener resultados satisfactorios en la problemática detectada que es la compresión lectora:

La observación

Es una técnica que permite tener información de una manera cualitativa y cuantitativa, útil en disciplinas empíricas que la han perfeccionado y adaptado a la observación según las particularidades del fenómeno que se somete a estudio.

La encuesta

Se define como una aplicación de un procedimiento estandarizado para recabar información de una muestra amplia de sujetos donde el objetivo fundamental es el obtener mediciones estandarizadas, llevando una adecuada selección y formulación de preguntas, así como también de los entrevistadores, para reducir posibles alteraciones generadas por éstos.

Diario de campo

Se plasman los acontecimientos más importantes de la jornada de trabajo con los alumnos y son de uso personal del interventor que se utilizan al momento de realizar el concentrado de aprendizajes logrados identificados y además de las debilidades y fortalezas del docente como de los alumnos para mejorar o adecuar el diseño de las actividades de acuerdo a las necesidades existentes.

A continuación, anexo ejemplos de los instrumentos aplicados y utilizados antes y durante la duración de proyecto, así como la interpretación de los datos que cada uno me arrojó y que permitió en su momento tomar decisiones junto con los docentes sin embargo cabe destacar que fue un proyecto atractivo para los jóvenes no se presentó una problemática grave que impidiera llevar a cabo el mismo.

Guía de observación

Con base a éstas definiciones me permito exponer porque utilicé estos instrumentos, así como en qué me sirvieron iniciando con la guía de observación que se hizo el 20 de mayo en donde presencié al grupo sujeto de estudio los cuales de los 12 alumnos observados de manera presencial se encontraban leyendo temas diversos, así como lecturas diversas (cuentos, fábulas, novelas cortas para niños).

Así también a través de videoconferencia con los jóvenes del proyecto lo que me permitió notar fue el interés que los niños y jóvenes le están tomando al proyecto y que se empieza a reflejar en el ambiente escolar.

La encuesta

La encuesta, me permitió conocer los intereses de los niños en cuánto a la lectura los cuales la mayoría a leído por lo menos algún libro, sin embargo, tiene fallas en la compresión-lectora a lo cual creo que el proyecto va a tener la aceptación y los objetivo se cumplirán.

Interpretación de las gráficas

A continuación, se muestran las gráficas de la encuesta aplicada previa a la implementación del proyecto: “El Fortalecimiento de la lecto-escritura en Alumnos de sexto grado de la escuela primaria

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