Rol De Maestro

Cuadro comparativo entre los elementos que aportan las teorías en cuanto a conceptualización,

medios tecnológicos, rol del estudiante, apoyo institucional

Criterios | Educación a distancia | Medios tecnológicos | estudiante | Rol del docente | Apoyo institucional |

Concepto | “método de enseñanza que ocurre generalmente en un lugar diferente del cual en el que se imparte la instrucción, y para tales efectos se necesitan técnicas especiales con conceptos de tecnología instruccional y digital; métodos de comunicación, y más que todo, la participación activa de estudiantes, creadores de materiales y currículos de enseñanza”. | Artefactos o máquinas, como el objeto material, físico y lógico, así como instrumentos o herramientas que llevan a la prolongación del individuo en un proceso interactivo de modificación mutua. | Individuo generalmente maduro con una historia vivencial llena de experiencias conocimientos, capacidades, hábitos, actitudes, conductas e interés en su propio proceso de formación, características éstas que condicionan, filtran y, previsiblemente, mejoran los futuros aprendizajes. | Profesionales miembros de un equipo en el que participan diferentes expertos y especialistas conel fin de satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes a distancia a través de un diálogo didáctico mediado. | Función adjetiva cuyas erogaciones están destinadas a asegurar la disposición permanente y oportuna de las actividades de la administración central y unidades de apoyo administrativo de la institución. |

Objetivo | Proveer la enseñanza en lugares y tiempos que sean primeramente más convenientes para los que aprenden en vez de los imparten la instrucción o de las instituciones. | Permitir al alumno asimilar una cantidad de información mayor al percibirla de forma simultánea a través de dos sentidos: la vista y el oído. | Organizar su trabajo para adquisición de conocimientos, y asimilación de éstos a su propio ritmo. | Personalizar la educación a distancia mediante un apoyo organizado y sistemático, que propicie el estímulo y orientación individual y la ayuda para resolver las dificultades del material didáctico. (Visser, 1998), | Guiar, motivar, facilitar y evaluar al alumno en su aprendizaje. |

Elementos Pedagógicos, Organizacionales e Institucionales de la Educación A Distancia en el Programa de Maestría

Los roles en la educación a distancia

Mtro. Luis Antero Aguilar

En la educación a distancia intervienen elementos que tienen roles perfectamente definidos (aunque no necesariamente inamovibles) y que en base a la manera en la que los cumplan, los procesos de educación podrán llegar a la consecución de los objetivos planteados, es decir, las relaciones que se establecen presentan una complementariedad absoluta, en la que cualquiera de los elementos que no se encuentre en el mismo tono

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