SISTEMAS

Puntos: 1

El filosofo francés Augusto Comte desarrolló una doctrina de los tres estados de la evolución del individuo y la especie, según la cual dichos estados son necesarios e inevitables y cada uno es superado por el anterior. Los estados en mención son:

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a. Estado metafísico, analitico-abstracto, positivo y negativo

b. Estado teológico, metafisico-abstracto, real o positivo.

c. Estado teológico, teleológico, Técnico

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Question 2

Puntos: 1

Watson y Rayner estudiaron a un niño de 11 meses de nacido llamado Albert, a quien expusieron a diferentes estímulos, entre ellos un ratón blanco, ante el cual el niño no presentaba reacción emocional particular. Luego aparearon la presencia del ratón con el sonido estruendoso del golpe a una barra de metal ubicada detrás del niño y que provocaba llanto en él. Después de unos pocos apareamientos entre el ruido y el ratón el niño desarrollo un miedo intenso al ratón. También descubrieron que el miedo se generalizó a otros estímulos similares al ratón, como un suéter blanco, un conejo blanco, un abrigo y una máscara de papá Noel.

A este tipo de reacción la llamó Watson una:

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a. Respuesta emocional incondicionada

b. Respuesta motora refleja.

c. Respuesta emocional condicionada

d. Respuesta refleja incondicional

Correcto

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Question 3

Puntos: 1

Existe un procedimiento para aumentar la probabilidad de ocurrencia de conductas deseables, se llama economía de fichas y consiste en dar una ficha acumulable a alguien cuando ejecuta alguna conducta que se quiere fortalecer y tales fichas son después intercambiables por una variedad de reforzadores Este procedimiento es un ejemplo de:

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a. Reforzadores secundarios o condicionados.

b. Conductas reflejas

c. Reforzadores primarios

d. Condicionamiento clásico

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Question 4

Puntos: 1

En psicología la influencia de la teoría de la evolución ha sido grande, debido a:

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a. El nacimiento de la psicología de la Gestalt

b. El nacimiento del problema de la adaptación y del estudio de aprendizaje

c. Desarrollo de la psicología diferencial.

d. El nacimiento de la psicología constructivista

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Question 5

Puntos: 1

La psicología, tal y como la ve el conductista, es una rama experimental puramente objetiva de la ciencia natural. Su meta teórica es la predicción y control de la conducta. La introspección no forma parte esencial de sus métodos, ni el valor científico de sus datos depende de la facilidad con que se presten a una interpretación en términos de conciencia. El conductismo Watsoniano se apega fielmente a la corriente positivista porque asume, que:

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a. Sólo los datos objetivos de la conducta son objeto de estudio.

b. Se puede acudir a medios no experimentales para acercarse objetivamente al comportamiento.

c. El insight es un método efectivo en el estudio de la mente.

d. El estructuralismo garantiza el estudio científico de la conducta.

Correcto

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Question 6

Puntos: 1

El discípulo de Leibniz, que acuñó el término psicología, dividiéndola en psicología empírica o estudio el problema del conocimiento y psicología racional o estudio de la esencia del alma. Fué:

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a. René Descartes

b. John Locke

c. Christian Wolf

d. Emmanuel Kant

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Question 7

Puntos: 1

¿Desde el condicionamiento clásico, si deseo suprimir una conducta no deseada, qué debo hacer?

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a. Establecer un programa de reforzamiento positivo

b. Identificar y eliminar el estimulo asociado.

c. Evaluar los esquemas mentales relacionados

d. Acudir a diversos mecanismos de castigo

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Question 8

Puntos: 1

Desde el condicionamiento Operante Skinner propone los programas de reforzamiento que son relaciones especiales entre la conducta y el reforzador los más conocidos son:

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a. Programas de razón.

b. Programas de Intervalo.

c. Programas de contingencia

d. Programas de espacio y tiempo.

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Question 9

Puntos: 1

Contexto: A continuación,

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