Scratch

Informática 3° Año

PLANIFICACION

Liceo: Liceo 1 Fecha: 16 de Julio

Grupo: 3° Informática Número de Estudiantes: 28

Profesora: Mariána

Profesor de Didáctica: Oscar

Tiempo: 45 min.

Objetivos: Al final de esta lección los estudiantes serán capaces de hablar sobre las diferentes ciudades turísticas en nuestro país. Adquiriendo nuevos adjetivos y usando vocabulario adecuado para poder llevar a cabo la actividad comunicativa en el idioma deseado: Inglés.

Posibles problemas: El tiempo podría ser un inconveniente y de ser así la clase continuará en la próxima lección.

Posibles Soluciones: Los alumnos continuarán con la tarea en la próxima clase si el tiempo no es suficiente. Si el tiempo sobra se les pedirá comiencen con una breve redacción aplicando conocimientos y vocabulario trabajados en clase.

Materiales y equipamiento: Ceibalitas y sus cuadernos de apuntes (los cuales usarán como guía y/o consulta).

Lecciones anteriores: Los estudiantes han estado trabajando con el tema: “Lugares”. La lección anterior trato sobre las Diez mejores Ciudades para vivir, nuevo vocabulario ha sido presentado para que los estudiantes sean capaces de hablar y producir un breve texto sobre dicho tema.

El uso del Programa Scratch también ha sido trabajado en clases anteriores, teniendo los alumnos nociones de su manejo. Se espera que ellos, por su cuenta, continúen explorando las bondades de dicho programa.

Procedimiento: La profesora realizará un breve repaso de la clase anterior intentando que los alumnos repasen y recuerden el tema trabajado en dicha clase.

Una vez que los estudiantes toman contacto y recuerdan lo trabajado, la profesora les presenta la actividad de Scratch (diálogo entre dos personas sobre destinos turísticos en Uruguay).

Los alumnos llevan a cabo la actividad (Contestar las preguntas que aparecen en el programa).

La profesora les pide realizar una breve redacción donde le recomienden a Tracy que lugar visitar aquí en Uruguay y que justifiquen su recomendación.

Por otro lado la profesora les solicitará a los alumnos que creen un programa similar en Scratch aplicando los conocimientos hasta ahora adquiridos (la elección del tema podrá ser libre tomando en consideración cualquiera de las unidades trabajadas hasta el momento: Lugares, Rutina, Crímenes, Comunicaciones).

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