TECNOLOGIA PRIMERO

“2012, AÑO DE EL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL”

PLANIFICACION DE CLASE

PROFESOR: CELERINO CORDOVA MIRANDA FECHA: LUNES 24 AL VIERNES 28 DE SEPTIEMBRE DE 2012

GRADO: 1º GRUPO: B No. DE SESIONES: 3

ASIGNATURA: TECNOLOGIA I, ENFASIS EN INFORMATICA

BLOQUE: I, TECNICA Y TECNOLOGIA

TEMA: LA TECNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TECNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES.

APRENDIZAJES ESPERADOS: CARACTERIZAN LA TECNOLOGÍA COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO QUE ESTUDIA

LA TÉCNICA. RECONOCEN LA IMPORTANCIA DE LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIAL PARA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES E INTERESES. IDENTIFICAN LAS ACCIONES ESTRATÉGICAS, INSTRUMENTALES Y DE CONTROL COMO COMPONENTES DE LA TÉCNICA.

CONCEPTOS: TÉCNICA. ACCIONES ESTRATÉGICAS. ACCIONES INSTRUMENTALES. ACCIONES DE CONTROL CLASES DE TÉCNICAS: ENSAMBLADO, TRANSPORTE, TRANSFORMACIÓN, MODELADO, REPARACIÓN, PREPARACIÓN, CAPTURA, MANEJO Y SERVICIO, ENTRE OTROS. SISTEMA TÉCNICO.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS: INTERVENCION, GESTION, RESOLUCION DE PROBLEMAS, DISEÑO

EJE: CONOCIMIENTO TECNOLOGICO

SECUENCIA 5 SUBTEMA: La técnica como un medio de interacción entre la sociedad y la naturaleza. Las técnicas para el registro de la información con el paso del tiempo. El procesamiento de la información como práctica social y cultural. Los productos de la informática para la satisfacción de necesidades e intereses sociales.

PROPOSITOS:

1. Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología.

2. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.

3. Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y las máquinas.

4. Demostrar la relación entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.

SESION 1

Trabajar con una computadora de manera individual. Instalarla de acuerdo con el manual e indicaciones del profesor, ya instalada describir y representar en forma gráfica el sistema informático: hardware, software y la persona que la utiliza, así como la interacción entre ellos.

Reflexionar sobre el papel y forma de interactuar entre cada uno y cuál puede ser la consecuencia de que uno de los elementos falte o no realice bien su función.

Realizar prácticas en la computadora para identificar las principales funciones que integran el sistema operativo Windows: inicio, uso del escritorio, menú, panel de control, bandeja de reciclaje, instalación y desinstalación de software, ventanas, acceso directo, instalación de hardware (aparatos electrónicos) y apagado, entre otros.

Realizar prácticas en las que se empleen las principales técnicas de la informática: almacenamiento, procesamiento, recuperación y transferencia de la información a partir del desarrollo de una práctica básica.

Señalar las acciones estratégicas, instrumentales y de control empleadas en cada una de ellas.

Redactar un documento en la computadora con ciertas características definidas previamente, para identificar y reflexionar sobre las acciones estratégicas e instrumentales puestas en práctica, así como su función en el proceso técnico para lograr una finalidad.

SESION 2

Analizar, de manera grupal, cómo desde la antigüedad el ser humano ha realizado actividades para satisfacer sus necesidades. Se sugiere trabajar sobre las necesidades de comunicarse y transmitir sus conocimientos, por ejemplo, las pinturas rupestres o los códices prehispánicos.

Construir una línea del tiempo en la que se observen las formas para informar y comunicar a lo largo de la historia, para reconocer la influencia del contexto histórico y la disponibilidad de medios técnicos en el desarrollo de las técnicas.

Investigar cómo se ha realizado el procesamiento de la información en diferentes momentos históricos para reflexionar sobre los cambios que han permitido llegar a la manera en que se hace actualmente. Elaborar una línea del tiempo grupal.

Enlistar, de manera grupal, los productos informáticos,

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