TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Es la agrupación de las técnicas en el tratamiento y en la transmisión de la información principalmente la informática, internet y las telecomunicaciones

En el transcurso del tiempo estas van cambian y cada día se hace mejor la comunicación para el mundo entero.

Para el ser humano siempre ha sido y será una prioridad conocer y aprender del mundo que lo rodea, por eso desde siglos atrás a desarrollado increíblesartefactos que le ayudan en esas tareas, una de ellas es la computadora y desde hace pocos años la Internet, ambas han abierto un mundo lleno deposibilidades para la educación y el desarrollos del intelecto humano, pero la velocidad con que estas tecnologías han evolucionado y entrado en la sociedad modificándola y haciendo la más compleja, no han permitido que aquellos que tiene la tarea de impartir la educación tengan la oportunidad de explotar al máximo esta tecnología. Esto sucede casi siempre por la falta de conocimiento en el uso de la tecnología por parte de los educadores, en otros casos por la falta de acceso a estas herramientas. Pero quizás la falta de conocimiento de los educadores y de los que buscan plantear posiciones claras frente al asunto se deba a que se sigue trabajando desde una postura pedagógica no muy clara, cuando la tecnología y la educación reclaman una nueva pedagogía más acorde con las necesidades de los educandos en la era TIC.

se plantea la necesidad de nuevo pedagogo y de allí una nueva pedagogía que dimensión en la educación desde el uso de las TIC y desde lo que se ha llamado Web Semántica ahora Web2.0, tema sobre el que esta exposición pretende hacer algunos planteamientos.

EDUCACIÓN VIRTUAL, UN ACUERDO ENTRE TECNOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

“En la mitología popular, la computadora es una mmáquinamatemática: está destinada a efectuar cálculos numéricos. Sinembargo, en realidad, es una máquina del lenguaje: su poder fundamental consiste en su capacidad para manipular elementoslingüísticos, símbolos a los cuales se les ha asignado un significado”.

Seguramente muchos de los que visionaron la posibilidad de acceder a una computadora personal, cuando esta tecnología apenas nacía, vieron en ella unasimple maquina de cálculos muy costosa, pero quizás muy pocos ladimensionaron como una maquina del lenguaje excepcional para difundir elconocimiento y hacerlo más claro, algo solo comparable con el cerebro humano, que permitiría el desarrollo del intelecto humano, grandes avances científicos, técnicos y crearía también nuevos canales de comunicación, que permiten hoy día la difusión y descentralización de la información.Su evolución tecnológica, sus procesos de lenguaje más avanzados hanfacilitado de tal modo la comunicación humano-maquina, que hoy nos tiene inmersos en el uso de equipos con potentes microprocesadores capaces de realizar complejos procesos algorítmicos creando una nueva forma de comunicación mediada por el lenguaje informático, y a la vez una nueva forma de vivir y relacionarnos en sociedad. En este orden de ideas, no es equivoco que cuando nos referimos a unacomputadora inmediatamente pensemos en progreso tecnológico, en undispositivo capaz de potenciar y agilizar la productividad, la información, la educación y desde hace unos años el entretenimiento, todo a la vez revestido de un maravilloso idealismo como si fuera una suma de factores, computadora + ser humano = desarrollo del intelecto humano, mejores seres humanos, seres más razonables, una sociedad más civilizada.No obstante, el sólo hecho de tener un equipo de cómputo no garantiza la generación de conocimiento, se toma el medio por el fin y se olvida que este necesita una relación adecuada entre los humanos y la máquina. Por supuesto, la computadora es cada vez más potente, constantemente aparece un nuevo microprocesador, más memoria, más capacidad y controladores más eficaces, lo cual obliga al usuario a estar constantemente actualizando el software, ha utilizar desde hace pocos años aplicaciones en línea que hacen necesaria ladependencia a una conexión de Internet, pues sin ella la computadora no es más que una maquina aislada y sin muchas posibilidades para sus usuarios, ya un menos si se trata de generar conocimiento; y es en este ultimo punto es donde es más complejo el asunto, pues ni la computadora, ni la Internet pueden generar conocimiento por si mismos –como se podría esperar- pues ladimensión del conocimiento tiene tal complejidad que es necesario retomar y replantear la posición del ser humano y la tecnología informática, es decir, ahora se necesita un mayor encaje entre ambos para lograr los resultados esperados.Rheingold Howard critico y escritor sobre las implicaciones de las nuevastecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y la política ha planteado que

“Para

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