TESIS INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”[pic 2]

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DOCENTE

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PRIMARIA DOCENTE

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE UCAYALI

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO BILINGÜE

INFORME DE INVESTIGACIÓN

TITULADO:

LOS RECURSOS NATURALES SU APLICACIÓN EN EL ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE UTILIZANDO LOS MATERIALES DE SU CONTEXTO EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 64149-B DE LA COMUNIDAD DE JUNIN PABLO – LAGO IMIRIA

PRESENTADO POR:

• PANDURO HUAYTA, Julio
• SANCHEZ PEREZ, Raúl
• TANGOA LÓPEZ, César

PARA OPTAR EL TÍTULO DE PROFESOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO

Yarinacocha – Pucallpa

2017

Página del jurado[pic 4]

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Presidente

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DEDICATORIA

Con todo cariño e inmensa gratitud a mis queridos padres Ramón y Leonida por apoyarme durante mis estudios superior para lograr mi formación profesional en educación y de esta manera estar al servicio de mi comunidad y de la sociedad.

Julio

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A Dios todopoderoso por darme fuerza e iluminarme durante mi formación profesional, a mi querida madre Zorayda, y a mis hermanos Susana, Ruben, Ricardo y Celinda por el ánimo que me dieron, apoyando económicamente hasta lograr mi carrera profesional.

Raúl

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A mis queridos padres Pedro y Paola autores de mi ser, a mi esposa Graciela y a mis hijos, Pedro Alejandro, Diego César y Ney César, por apoyarme y animarme mientras estuve buscando el consuelo y aliento por los fracasos de mi vida personal, dedico con ese ánimo a todos ellos por alcanzar y lograr mi carrera profesional en Educación Intercultural Bilingüe.

César

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AGRADECIMIENTO

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Agradecemos a todos los familiares, padres, hermanos e hijos por el apoyo moral y fortaleza recibido durante la elaboración del trabajo de investigación educativa experimental.

        Al Director y profesores del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Bilingüe, por su asesoramiento, orientaciones y facilidades brindadas durante el proceso y desarrollo de la investigación, así como por habernos transferido valiosos conocimiento durante nuestra formación profesional pedagógica.

        De la misma manera hacemos llegar nuestro sincero agradecimiento a los Padres de Familia de la Comunidad Nativa Junín Pablo, por la colaboración extendida durante la encuesta y entrevista realizada, porque solo a través de ellos recogemos informaciones necesarias relacionadas, sobre “La importancia del uso y manejo de los recursos naturales existentes en la Comunidad Nativa Junín Pablo y a los alumnos del quinto grado de Primaria” a todos ellos, nuestro sincero agradecimiento.

Los Autores

DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD

        El hombre continuamente ha buscado nuevos rumbos y experiencias relacionados con las necesidades de instruirse, dándole a la educación una función de desarrollo de los individuos y en sociedades como en este caso los shipibos de la Comunidad de Junín Pablo – Lago Imiria del distrito de Masisea. Razón por la cual el trabajo del campo consistió en realizar una encuesta a los alumnos del Quinto grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 64149-B. Para desarrollar en la ejecución de nuestro trabajo de investigación educativa descriptiva titulado “Los recursos naturales su aplicación en el área Ciencia y Ambiente, utilizando los materiales de su contexto en los alumnos del Quinto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 64149-B de la Comunidad de Junín Pablo – Lago Imiria, distrito de Masisea” razón por la cual declaramos que el trabajo realizado es auténtico y veracidad no es copiado de otros trabajos realizados. Sino es un trabajo educativo en el campo mismo.

Los Autores.

INTRODUCCIÓN[pic 12]

        Nuestro trabajo de investigación titulado “Los Recursos Naturales, su aplicación en el área Ciencia y Ambiente utilizando los materiales de su contexto en los alumnos del quinto grado de la Institución Educativa Nº 64149-B de la Comunidad Nativa Junín Pablo” Distrito de Masisea, elaborado por los ex -alumnos del Programa de Formación Docente”:

        Nuestra experiencia como estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Bilingüe, nos motivó en elaborar el trabajo de investigación educativa para experimentar, valorar y practicar sobre los recursos naturales, para lo cual el trabajo se ha dividido en cinco capítulos.

        El Capítulo I, se inicia con el diagnóstico del problema de investigación, formulación del problema general y específico, determinación de objetivos general y específico, su justificación e importancia.

        El Capítulo II, consideramos el Marco Teórico Conceptual, Antecedentes de estudio, contexto internacional, nacional y regional, Marco Teórico, Hipótesis general y específico, determinación de variables, operacionalización de indicadores y definición de conceptos.

        El Capítulo III, desarrollamos, el tipo de estudio nivel de investigación, diseño de la investigación, su población y muestra del estudio, técnicas e instrumentos de recojo de datos, técnicas e instrumentos de procesamiento de datos, técnica e instrumentos de análisis e interpretación y método de análisis de datos.

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