TRABAJO COLABORATIVO

TALLER ACTIVIDAD 6. TRABAJO COLABORATIVO

METODOLOGÌA DEL TRABAJO ACADÉMICO

90001A HEIDY KIMERLY MONTILLA GAMBOA

PSICOLOGÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

09 de octubre de 2012

Introducción

El estudio independiente logra que el estudiante establezca contacto con cosas e ideas, comprender fenómenos y textos, planear para solucionar problemas, ejercitarse e interrelacionar información mentalmente, así como mantener la motivación por sí mismo. Para esto el estudiante debe contar con unas condiciones básicas para el estudio, como son; contenido claro, coherente y organizado, conocimientos previos existentes, motivación o disposición actitudinal.

1. Actividad formato de lectura de cada participante

Conceptualización

APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

Lista de Conceptos

Estudio

Aprendizaje

Modelo conductista

Cognoscitivista

Estrategias cognoscitivas

Microtexto 1

El que estudia adecuadamente siempre sabe cómo, por qué, reflexiona, valora, busca y encuentra implicaciones, aplica, relaciona, compara, crea ejemplos entre otros.

Microtexto 2

El aprendizaje se inicia también con la recepción de estímulos y termina igual con la elaboración de respuestas a los estímulos, respuestas que son producto del procesamiento de estos mismos.

Concepto

Es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores a través del estudio, la experiencia o la enseñanza; es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia y que puede incluir el estudio, la observación y la práctica.

Definición del Concepto

El aprendizaje independiente es un proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices y valores donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso; significa que toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos. Independiente exige el desarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes, habilidades, los saberes y los procedimientos. Querer aprender, tener iniciativa para aprender, definir qué aprender, buscar cómo y de dónde aprender, tener idea de que se está aprendiendo y cuánto, saber evaluar o comprobar lo que se aprende y tener la iniciativa para transferir, para aplicar lo que se aprende

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