Teleinformatica

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt

UNERMB

Cabimas, Estado Zulia

Teleinformática y Redes Sociales

Realizado por:

Danivis Yánez, C.I. 26.175.036

Jose Nava, C.I. 25.789.687

Sección: 123

Junio, 2015

ESQUEMA

• Introducción

1.-Usos de las redes sociales (educación, empresas, periodismo y OTROS).

2.-Qué relación existe entre la teoría de los seis grados y las redes sociales.

3.-Ventajas y desventajas del comercio electrónico.

4.-Que precauciones se debe tener al comprar y vender por internet.

• Conclusiones

INTRODUCCION

En el presente trabajo estarán plasmados aspectos muy importantes en relación a las redes sociales, siendo esta última un sitio o página de internet que permite el registro de usuarios, con el objetivo de interactuar con las demás personas. En concordancia al termino redes sociales, también estaremos versando y/o explicando la evolución de esta última, su influencia en la comunicación, las ventajas y desventajas de las redes sociales y la evolución y características de las ya mencionadas redes en Venezuela; de la misma manera ejemplificaremos y describiremos las redes sociales tomando como referencia las más populares del momento.

El objetivo fundamental del presente, está implícito dentro del marco educativo, es decir como futuros docentes debemos conocer todo el contenido teórico referente a las redes sociales y en tal sentido utilizar en nuestra practica pedagógica el uso de esta tecnología con el fin de propiciar aprendizajes significativos y de calidad.

1.-Usos de las redes sociales (educación, empresas, periodismo y OTROS)

 En la educación:

-Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.

-Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.

-No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.

-Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

-Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.

-Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.

-Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal.

-Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos.

 En las empresas:

Las redes sociales han pasado de ser más una herramienta considerada útil para la publicidad, a ser unos espacios que se considera que mejorarán la productividad y las forma de trabajar.

Precisamente, los aspectos en los que existían una percepción muy alta de utilidad eran 40,1% para la notoriedad y publicidad y con un 33,3%, para recibir información del entorno. Actualmente aumente la valoración respecto al incremento de la productividad (46%).

La percepción sobre beneficios para las empresas del uso de redes sociales es claramente positiva. El 90% de las empresas que las usan las consideran beneficiosas para el negocio. Además existen otros aspectos que se valoran como beneficiosos: El 37% opina que podría hacer mejor su trabajo usándolas, el porcentaje de PYMES internacionalizadas se multiplica por 3 entre las que tienen redes sociales, y finalmente un aspecto a destacar es que un tercio del consumo puede estar influido por las redes sociales (fundación Banesto).

El uso de redes sociales aumenta la productividad de las empresas, así lo consideran el 46% de usuarios y usuarias. Un estudio de Mckinsey & Company ha cuantificado el aumento de productividad que genera el uso de redes sociales de entre el 20% al 25%, debido a la mejor comunicación entre empresas.

 En el periodismo:

Con el avance que se registra en las redes sociales, resulta ineludible que los periodistas se sigan mostrando reticentes al uso de las redes sociales como complemento de su profesión.

Llegaron a esta hermosísima profesión para convertirse "en la mano derecha" de los medios y periodistas, claro. La rapidez e inmediatez -algo tan necesitado en esta profesión- es uno de los pilares fundamentales que hacen de éstas una herramienta fundamental.

Cada día se envían –en promedio- 175 millones de tweets y se suben a Facebook 250 millones de fotos por día. Motivos más que convincentes para que los periodistas –de una vez por todas- estén en las redes sociales y las usen como un nuevo método de recepción de información. Y qué tan necesario será la presencia de periodistas en las redes que muchas veces Twitter supera en rapidez a las agencias de noticias, erigiéndose de esta forma como una de las principales fuentes de distribución de noticias en el mundo.

2.- ¿Qué relación existe entre la teoría de los seis grados y las redes sociales?

Se le llama seis grados de separación a la hipótesis que intenta probar que cualquiera en la Tierra puede

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