Tema- Tecnologias de informacion.

Instituto Cumbres Villahermosa

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Tecnologías de Información, ¿Beneficio o distracción?

Marco Lucas Domínguez

2do Semestre Grupo “B”

Taller de Lectura y Redacción II

Miss Flor de Belén Martínez Leyva

El beneficio del uso de las Tecnologías de Información en el ámbito escolar con estudiantes de nivel bachillerato en el Instituto Cumbres Villahermosa. 

Tecnologías de Información, ¿Beneficio o distracción?

Desde hace ya muchos años la tecnología nos ha ido superando poco a poco y una prueba de esto son las Tecnologías de Información. Antes cuando querías guardar algún documento tenías que comprar un archivero y organizarlo del modo que tú quisieras. Hoy en día en cuestión de minutos puedes realizar todo esto con unos cuantos clics.

Para entender como las tecnologías de información podrían ser un beneficio o una distracción tenemos que aclarar el significado y la clasificación de dichas tecnologías.

Según la Organización Servicios TIC en México las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como Tic's, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla para después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes. [pic 2]

Comúnmente nosotros conocemos estas tecnologías como Internet de banda ancha, teléfonos móviles de última generación, televisión de alta definición, códigos de barras para gestionar los productos en un supermercado, bandas magnéticas para operar con seguridad las tarjetas de crédito, cámaras digitales, reproductores MP3, etc.

Dada esta definición de los que son las Tic's, como lo llama esta organización, podemos concluir que las tecnologías tienen un solo propósito: beneficiar al usuario con su información. 

Ahora bien, ya conociendo lo que son las tecnologías de información y sus diversos usos, analizaremos que tanto el uso de estas nos apoyan en el ámbito escolar en toda la República Mexicana.

La reforma educativa, promulgada por el gobierno federal el pasado 12 de septiembre menciona que en las escuelas se empezara a promover las tecnologías implementando clases de ciencia y tecnología. Dichas clases para la enseñanza de la ciencia dirigida a los niños y jóvenes, serán impartidas por Innovec (Innovación en la Enseñanza de la Ciencia), una asociación civil de Fumec (Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia) con sede en la Ciudad de México. Estas ayudaran a tomar conciencia en el uso de las tecnologías y facilitaran el aprendizaje de cualquier tema.

Las medidas que propone la reforma ayudarán a que los proyectos tecnológicos de Innovec logren obtener mayor injerencia en las escuelas de educación pública básica, gracias a la ampliación en la evaluación y en los planes de estudio. 

Innovec, que está basado en el modelo de los Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia (SEVIC) que toman como punto de partida la curiosidad de los niños y su interés por conocer el mundo que los rodea, logrará que más alumnos de nivel básico puedan acceder a estos mecanismos de innovación gracias a la reforma, así lo indicó Guillermo Fernández de la Garza, director ejecutivo de la fundación.

“La reforma es muy importante, porque ampliará las condiciones académicas de las escuelas y nos permitirá llevar los programas de ciencia y tecnología a más estados. Queremos que los niños puedan aprender y para eso hace falta que los maestros estén bien preparados para trabajar”, indico Fernández en una entrevista para Forbes México.

México ha dado el primer paso para que las tecnologías empiecen a ser más determinantes en el ámbito estudiantil. Pero haciendo énfasis en lo que dijo Fernández de la Garza, acerca de que hay una falta de preparación por parte de los maestros para poder enseñar con estas tecnologías, nos enfocaremos en lo que está pasando en el Instituto Cumbres Villahermosa (ICV).

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