Unidades 3 Y 4 Investigacion

Instituto tecnológico superior de naranjos (itsnA)

Profesor: Jaime Del Ángel García

MATERIA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Tema: Investigación Unidades 3 y 4

Alumnos:

Jorge Luis Hernández Del Ángel

Daniel Iván Hernández Aguilar

Pedro Daniel García Fernández

Carlos Francisco Gonzalez Macario

Jonathan Alberto Prianti Maciel

Fecha: 112de noviembre del 2012

Grupo: 201-B

Carrera: Ingeniería Industrial

Índice

Índice ----------------------------------------------------

Introducción ---------------------------------------- ----

UNIDAD N° 3 -------------------------------------------

3.1 Normas y reglas ortográficas de puntuación------

3.2 Técnicas de redacción (coherencia, Cohesión, concordancia, párrafo, Conectores, claridad,

Sencillez y precisión).----------------------------------

3.3 Características del lenguaje científico------------

3.4 Tipología de textos Académicos como Medios

De difusión del conocimiento Científico.

(Monografía, ensayo, reseñas, Reportes. Tesis,

protocolo e informe de investigación).--------------

UNIDAD N° 4 -----------------------------------------

4.1. Estructura de la Investigación documental-----

4.1.1. Elección del tema y delimitación-------------

4.1.2. Objetivos generales y específicos-------------

4.1.3. Localización selección y acopio de

información de diferentes fuentes-------------------

4.1.4. Diseño del esquema de trabajo--------------

4.1.5. Búsqueda de información y toma de notas--

4.1.6. Redacción de un borrador--------------------

4.1.7. Correcciones----------------------------------

4.1.8. Redacción informe final escrito

con aparato crítico--------------------------

4.1.9. Presentación del informe en

forma oral y escrita-------------------------

CONCLUSIÓN-------------------------------

INTRODUCCIÓN

En esta investigación de las unidades 3 y 4 se hablan de las reglas y/o normas que se utilizan para desarrollas o realizar un proyecto bien estructurado.

Aquí presentaremos el contenido de estas unidades por cada uno de sus puntos desarrollados y bien fundamentados.

Unidad N° 3

Herramientas de comunicación oral y escrita en una investigación.

3.1 Normas y reglas ortográficas y de Puntuación.

NORMAS Y REGLAS ORTOGRÁFICAS

La ortografía no es un mero artificio que pueda modificarse con facilidad, un cambio ortográfico representa una alteración importante para una lengua. La ortografía es el elemento que mantiene con mayor firmeza la unidad de una lengua hablada por muchas personas originarias de países muy alejados. Esto ocurre con el español, el árabe, el inglés o el francés, por poner algunos ejemplos. Si la ortografía cambiara para ajustarse sólo a criterios fonéticos, el español podría fragmentarse en tantas lenguas como regiones del mundo donde se habla, pues poseen algunos hábitos articulatorios diferentes y, si se representaran en la escritura, aparecerían con el paso del tiempo graves problemas de incomunicación por falta de un código común comprensible para todos.

EMPLEO DE MAYÚSCULAS

Se escribe con mayúscula inicial:

a. La letra inicial de un párrafo y la que va después de punto.

b. La letra inicial de nombres propios y apellidos.

c. Los sustantivos y adjetivos que integren el nombre de alguna institución o entidad, o de

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

LA COMA

Significa una pausa breve y se utiliza:

a. Para separar enumeraciones de palabras análogas.

b. En el caso de insertarse una interrogación o una exclamación en una frase.

c. Cuando en una oración se introduce una frase explicativa o aclaratoria

EL PUNTO

Puede ser seguido o aparte. El primero se utiliza para terminar una oración, detrás de la cual va otra estrechamente ligada a ella. El punto y aparte indica que se ha terminado con un tema específico en una oración y que se pasa a otro asunto.

PUNTO Y COMA

Indica una pausa más larga que la coma, pero más breve que el punto. Se utiliza para separar.

a. Enumeración de palabras que no son análogas, pero que tienen cierta relación.

b. Para evitar confusiones con otras comas.

PUNTOS SUSPENSIVOS

Son únicamente tres puntos consecutivos que se utilizan:

a. En una cita textual, cuando queremos indicar que el texto ha sido cortado.

b. Cuando se cita una frase o refrán, pero no completo

SIGNOS DE ADMIRACIÓN E INTERROGACIÓN

En los dos casos deberá utilizarse un signo que abre y otro que cierra. Cuando se escriban varias preguntas en un mismo enunciado, se separarán por comas y sólo la primera interrogación llevará mayúscula inicial. Lo mismo aplica para los signos de admiración.

PARÉNTESIS

Se utiliza para intercalar frases que aclaran un enunciado.

COMILLAS

Se utilizan comillas:

a. En la expresiones que tengan un sentido irónico.

b. En los títulos de artículos en las fichas hemerográficas.

c. Para citar en un escrito el nombre de algún capítulo, título, parte o división de una hoja.

EL GUIÓN

Se utiliza para:

a. Señalar la división de una palabra cuando no fue posible escribirla en el mismo renglón.

b. Separar adjetivos que sólo ocasionalmente van juntos.

LOS DOS PUNTOS

Se utilizan:

a. Después de las palabras a saber, verbigracia, ejemplo, etcétera.

b. Para iniciar una enumeración.

LA TILDE O ACENTO ORTOGRÁFICO

Llevan tilde o acento ortográfico:

a. Las palabras agudas que terminan en vocal, n o s.

b. Las palabras graves cuando no terminan en vocal, n o s.

ACENTO DIACRÍTICO

Este acento se utiliza para diferenciar distintos significados de una misma palabra:

a. Aquél, aquella. Cuando son pronombres demostrativos

Aquel, aquella. Cuando son adjetivos demostrativos.

b. Aún. Cuando significa todavía.

Aun. Cuando significa inclusive e incluso.

c. Cómo. Cuando significa de qué modo, por qué motivo, interrogación o admiración.

3.2 Técnicas de redacción (coherencia, Cohesión, concordancia, párrafo, Conectores, claridad, sencillez y precisión).

Coherencia

Es la unidad de sentido del texto, constituida por la relación

...