10 Pasos Para La Toma De Decision

10 PASOS PARA LA TOMA DE DECISIONES PARA LA ACREDITACIÓN

1.-Considerar Extremos.-

Bueno Malo

 Subir de categoría Cierre de la Universidad

 Mejor credibilidad Comentarios mal realizados

 Mejor asignación Estudiantes a mitad de semestres

 Tendrán más confianza en la universidad Docentes sin trabajo

2.-Considerar variables

 Considerar estructuras bien realizadas docentes bien capacitados

 Aulas pedagógicas con todos los implementos

 Formación del talento y valores Humanos

 Mejorar calidad de vida en su entorno

3.-Reglas

 Cumplir con todas las reglas o propuestas del gobierno

 Lograr que los alumnos se acoplen a la nueva metodología

 Capacitar a los estudiantes para lograr un buen rendimiento

 Va dirigido a los alumnos para que así lograr tener un buen rendimiento

4.-Definir objetivo

El objetivo de la acreditación es tener docentes con PHD con una buena enseñanza que a lo largo de cada día imparta sus conocimientos a nuestros estudiantes universitarios

5.-Considerar consecuencias

Que todos los estudiantes no estén preparados para la acreditación y cierre de la universidad

6.-Considerar Prioridades

La prioridad de la Universidad Estatal de Milagro es llegar a la acreditación

7.-Considerar Alternativas

 Capacitar a los alumnos con tiempo para que así puedan realizar bien los exámenes

 Tener aulas acorde a la petición de la senecyte

 Estar preparados tanto alumnos, docentes, empleados

8.-Planificaion

 Buscar alternativas para lograr el objetivo

 Ofrecer capacitación a todos los alumnos

 Definir unas metodologías a docentes estudiantes

9.-Considerar puntos vistas

 Que opinan los alumnos acerca de la acreditación

 Les gustaría la nueva metodología

 Los docentes estarán de acuerdo con los nuevos reglamentos

10.-DECISION

Llegar a tener la Acreditación y un buen prestigio como universidad.

DE 2 Ó 3 AÑOS

En grupo, dibujar un cuerpo humano en una cartulina y las partes del cuerpo (manos, brazos, ojos, etc.) por separado en cartulinas más pequeñas. Cada jugador tiene que colocar y nombrar las partes del cuerpo en el lugar que correspondan y, luego, decir para qué sirven, por ejemplo, los brazos sirven para abrazar.

Los niños también pueden ayudar a crear las distintas piezas pintándolas o usando materiales como plastilina o papel glacé.

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