1.5 SIMPLE PRESENT VS PRESENT PROGRESSIVE

Existencia de una teoría completamente desarrollada

Cuando la revisión de la literatura revela que hay una teoría capaz de describir, explicar y predecir el

planteamiento o fenómeno bajo estudio de manera lógica, completa, profunda y coherente, la mejor

estrategia para construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma de éste.

Cabe señalar que, en términos generales, una teoría es un conjunto de proposiciones

interrelacionadas, capaces de explicar por qué y cómo ocurre un fenómeno. En palabras

de Kerlinger y Lee (2002): la teoría constituye un conjunto de constructos (conceptos)

vinculados, defi niciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos al

especifi car las relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos.

Las teorías pueden estar más o menos desarrolladas y tener mayor o menor valor. Los criterios

evaluarlas, así como una explicación e ilustración de éstas y las concepciones erróneas respecto

una teoría, las podrá encontrar el lector en el CD, capítulo 3, “Perspectiva teórica:

adicionales”.

bien, si se descubre una teoría que explica muy bien el problema de investigación que

se debe tener cuidado de no investigar algo ya estudiado muy a fondo. Imaginemos

que alguien pretende realizar una investigación para someter a prueba la siguiente hipótesis referente

al Sistema Solar: “Las fuerzas centrípetas tienden a los centros de cada planeta” (Newton, 1984,

p. 61). Sería ridículo porque es una hipótesis generada hace más de 300 años, comprobada de

modo exhaustivo y ha pasado a formar parte del saber común.

Cuando encontramos una teoría sólida que explique el planteamiento de interés, debemos

darle un nuevo enfoque a nuestro estudio: a partir de lo que ya está comprobado, plantear otras

interrogantes de investigación, obviamente aquellas que no ha podido resolver la teoría; o bien,

para profundizar y ampliar elementos de la teoría y visualizar nuevos horizontes. También puede

haber una buena teoría, pero aún no comprobada o aplicada a todo contexto. De ser así, resultaría

de interés someterla a prueba empírica en otras condiciones. Por ejemplo, una teoría de las causas

de la satisfacción laboral desarrollada en Japón que deseamos probar en Argentina o Brasil; o una

teoría de los efectos de la exposición a contenidos sexuales en la televisión que únicamente se haya

investigado en adultos, pero no en adolescentes.

En el caso de una teoría desarrollada, nuestro marco teórico consistirá en explicar la teoría, ya

sea proposición por proposición, o en forma cronológica desplegando su evolución. Supongamos

que se intenta resolver

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