18 Pasos Para La Integración Del Marco Teórico De La Investigación

18 Pasos para la integración del marco teórico de la investigación

Para elaborar el marco teórico de la investigación se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos:

1.- Al iniciar cada capítulo se debe poner un párrafo introductorio donde se explique de lo que va a tratar el capítulo.

2.- Al finalizar cada capítulo se debe poner un párrafo de conclusión donde se hagan comentarios y aportaciones que el investigador descubrió con esa investigación documental que hizo en el capítulo.

3.- Incluir en cada capítulo tanto citas cortas como citas largas las cuales son palabras textuales del autor y que deben ser referidas de acuerdo al estilo APA

4.- Después de cada cita hay que hacer aparato crítico por parte del investigador o sea dar la opinión personal de lo que se consultó sin contravenir lo que dijo el autor de la cita.

5.- Durante todo el marco teórico que no sea cita textual el investigador debe hacer el parafraseo o sea decir lo que se ha encontrado en la investigación documental pero con sus propias palabras, que no sea una copia de artículos de internet o de libros.

6.- La cita corta es menor a 40 palabras incluyendo artículos y preposiciones, y se va a anotar dentro del mismo párrafo en negritas con comillas y letra arial 12 a interlineado de uno y medio. Al final de la cita corta se pone entre paréntesis el apellido del autor del texto y el año en que lo escribió) ejemplo:

Se concibe la disciplina como: “La reunión de las actitudes y comportamiento de un individuo”. (Lorenzao, 1998)

7.- En la cita larga se acomoda en párrafo separado, con letra arial 10, en negritas, sin comillas, a renglón sencillo y se pone insertar referencia nota al pie, así como también se centra dentro del texto a 15 golpes de margen derecho e izquierdo.

Para lograr la competencia profesional es conveniente que el profesor conozca y domine los recursos didácticos para transmitir de modo claro sus enseñanzas, explique y se haga entender por los alumnos, prepare cuidadosamente sus clases, promueva actividades interesantes y utilice técnicas adecuadas, pero sobre todo tenga amor por lo que hace, ya que esta profesión es de las más delicadas, en virtud de que se trabaja con seres humanos que ven, sienten, piensan y actúan de manera diferente y hay que unirlos en un trabajo conjunto. Dado que el aburrimiento es el origen de los malos comportamientos, que es necesario aclarar bien al alumno lo que hay que hacer, conseguir que todos estén en su sitio, libros y cuadernos preparados, alumnos sentados, indicarles cómo y cuándo deben levantarse; cómo y cuándo deben tomar la palabra; cómo y cuándo deben estar en silencio; cómo y cuándo trabajando o estudiando, cuándo y cómo consultar al compañero .

3.1 Técnicas de recolección de la información.

TÉCNICA: INSTRUMENTO:

OBSERVACIÓN Diario de campo

Guía de observación

Registro Anecdótico

Estudio de caso

Historia de Vida

Lista de control

ENTREVISTA Estructurada

No estructurada

ENCUESTA Cuestionario

3.2 La técnica de la observación

La técnica de la observación ya sea ordinaria o participante, permite proporcionar información del comportamiento de los individuos o grupos sociales así como de los fenómenos tal como ocurren.

3.2.1 Tipos de observación

Esta puede efectuarse de dos maneras:

a) Ordinaria.- Es cuando el investigador se encuentra fuera del grupo que se observa.

b) Participante.- Cuando ésta se efectúa dentro del grupo como parte activa del mismo. En este caso el investigador se somete a las reglas formales e informales del grupo social, participa en los actos y manifestaciones del mismo.

Otra clasificación de la observación es: Directa e Indirecta:

a) Directa:- cuando es realizada por el propio investigador

b) Indirecta:- Cuando son otras personas las que efectúan la investigación

3.2.2 Instrumentos de la observación

Los instrumentos que se pueden emplear para la observación son los siguientes:

a) DIARIO DE CAMPO.- que consiste en anotar en una libreta todos los sucesos que se van observando en un período de tiempo sin dejar de poner atención al fenómeno, ni siquiera lo que parezca poco relevante.

b) GUÍA DE OBSERVACIÓN.- Se pueden tomar ciertos puntos importantes a observar derivados de las categorías o variables de la hipótesis mediante anotaciones de los conceptos principales de cada uno y una calificación, también se pueden emplear una cámara fotográfica o video.

c) REGISTRO ANECDÓTICO. Registramos un hecho o fenómeno que nos parezca relevante para obtener información que necesitamos.

d) HISTORIA DE VIDA. Seguir de cerca y detalladamente la historia de la vida de una persona que sea objeto de estudio para un aspecto en particular, en forma precisa y con profundidad.

e) LISTA DE CONTROL. Consiste en enumerar los factores que se desean observar y en base a ellos efectuar la observación.

3.2.3 Recomendaciones para la observación

1) Las observaciones deben anotarse al instante.

2) Las notas revisarse con cuidado y a la brevedad posible, disipando dudas y completando frases inconclusas.

3) Si son dos o más los investigadores ambos deberán tomar nota y al final comparar sus resultados.

4) Para iniciar se debe familiarizar con el objeto de la investigación, tratando de comprender el entorno.

5) Memorizar una lista de control que contenga todos los elementos que se van a observar de acuerdo a las categorías de análisis.

6) las notas deben incluir fecha, hora, duración de la observación, lugar exacto, circunstancias, personas, función del observador, aparatos y equipos utilizado, ambiente.

7) los resúmenes deben ser anotados en primera persona y diálogos transcritos en forma directa.

Las opiniones y deducciones sacadas de las notas se deben anotar aparte.

3.2.4 Estructuración de guía de observación

Se hace una tabla en donde se anoten los factores, el medio con el que se observa, la hora, el lugar, el ambiente.

La guía de observación se estructura bajo el siguiente formato:

FACTORES: FORMA: FECHA HORA: MEDIO: LUGAR: AMBIENTE:

¿Qué voy a observar?

¿Cómo lo voy a observar ¿Cuándo lo voy a observar ¿Con qué lo voy a observar? ¿Dónde lo voy a observar Circunstancias de la observación.

3.2.5 Análisis de la guía de observación

Para analizar una guía de observación se estructura un nuevo cuadro donde se colocan los factores observados y se les asigna una valoración para poder interpretarlos.

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