EL MARCO TEORICO DE LA INVESTIGACION

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO (UTESA)

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ESCUELA DE GRADUADO

Recinto SEDE CENTRAL

Carrera

Contabilidad

Maestría

Contabilidad impositiva

Materia

Metodología aplicada a la investigación financiera

Tema

El marco teórico de la investigación

Nombre

Talena maría González G.

Matricula

1-11-8428

Profesor

Francisco Díaz, M.A.

Fecha:

18 de Junio del 2016

INTRODUCCION

El proceso de desarrollo de las preguntas de investigación siempre debe estar interrelacionado con la formulación del marco teórico. El uso del marco teórico se corresponde con la operación de las nociones que se han utilizado en el planteamiento del problema, las preguntas de investigación y los objetivos planteados.

El elaborar el marco teórico no es sólo hacer una revisión o reseña de lo que se ha hecho antes con títulos semejantes, sino de insertarse de manera real y profunda en la actividad científica con el fin de encontrar el sentido de la investigación que se quiere hacer. La investigación teórica, previa a toda experimentación ubica al investigador dentro de este proceso y le sugiere cuales son las preguntas que todavía no tienen una respuesta comprobada y que son objeto de estudio.

Se analizara conjuntamente con la relación de investigación que tiene el marco teórico, los siguientes sub-temas:

• La definición y los criterios para el diseño.
• El aporte del marco conceptual.
• Importancia niveles teóricos.
• El planteamiento de las macro y micro teorías.

El marco teórico de la investigación.

Definición de Marco Teórico y los criterios para el diseño del marco teórico.

El concepto de marco teórico está directamente relacionado con la investigación y, por lo tanto, con la ciencia. Se entiende por marco teórico el conjunto de ideas, procedimientos y teorías que sirven a un investigador para llevar a término su actividad. Podríamos decir que el marco teórico establece las coordenadas básicas a partir de las cuales se investiga en una disciplina determinada.

El marco teórico es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación, es decir, el momento en que establecemos cómo y qué información recogeremos, de qué manera la analizaremos y aproximadamente cuánto tiempo demoraremos, caracterizado por un grupo central de conceptos y teorías que se utilizan para formar y desarrollar los argumentos.

Es el espacio del investigador que le permite describir, comprender, explicar e interpretar el problema desde un plano teórico, así como el planteamiento de la hipótesis que contiene una posible respuesta al problema en estudio.

CRITERIOS PARA EL DISEÑO DEL MARCO TEORICO.

Con el propósito de evaluar la utilidad de una teoría para nuestro marco teórico podemos aplicar cinco criterios:

• Capacidad de descripción, explicación, predicción.
• Consistencia lógica.
• Perspectiva
• Fructificación; significativo
• Parsimonia; Templanza, la moderación, mesura.

El marco teórico orienta el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigación.

1. Capacidad de descripción, explicación y predicción: describir implica definir al fenómeno, sus características y componentes, así como definir las condiciones en que se presentan las distintas maneras en que pueden manifestarse. Explicar tiene dos significados; en primer término significa incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno. En segundo término se refiere a "la prueba empírica" de las proposiciones de la teoría. Si estas se encuentran apoyadas por los resultados "la teoría subyacente debe explicar supuestamente parte de los datos. La predicción está asociada con este segundo significado de explicación; si las proposiciones de una teoría poseen un considerable apoyo empírico (es decir, han demostrado que ocurren una y otra vez, como lo explica la teoría) es de esperarse que en lo sucesivo vuelvan a manifestarse del mismo modo.

1. Consistencia lógica: las proposiciones que integran una teoría deberán estar interrelacionadas (no puede contener proposiciones sobre fenómenos que no están relacionadas en sí) ser mutuamente excluyente (no puede haber repeticiones o duplicaciones) ni caer en contradicciones internas o incoherencias.

1. Perspectiva: una teoría posee más perspectiva cuanta mayor cantidad de fenómenos explique y mayor número de aplicaciones admita.

1. Fructificación: es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos.

5. Parsimonia: una teoría parsimonia es una teoría simple y sencilla. Este no es un requisito, sino una cualidad deseable de una teoría. Indudablemente las teorías que ´pueden explicar uno o varios fenómenos en unas cuantas proposiciones sin omitir ningún aspecto son más útiles que las que necesitan un gran número de proposiciones para ello. Desde luego, la sencillez no significa superficialidad.

OBJETIVO.

Situar el problema y el resultado de su análisis dentro del conjunto de conocimientos existentes, y orientar, en general, todo el proceso de investigación.

CARACTERISTICAS DEL MARCO TEORICO.

• Está determinado por la ideología del autor.
• Sistema estructurado y deductivo de enunciados formales y abstractos, lógicamente interrelacionados.
• Ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en la descripción del problema, de tal forma que pueden ser manejados y convertidos en acciones concretas.
• Maneja conceptos teóricos con criterios operativos para dividir y subdividir el problema estudiado y cada fracción se le denomina variable.
• Busca establecer y definir claramente la relación existente entre las variables independientes y la variable dependiente.
• Su selección es notoriamente empírica.
• Referido a la particularidad del objeto de estudio.

La construcción de un Marco Teórico implica que el investigador cumpla con al menos tres requisitos:

• Estar familiarizado con el lenguaje teórico o estar dispuesto a familiarizarse con él.
• Desarrollar la capacidad de abstraer una serie de contenidos en diferentes niveles de complejidad, yendo de los más simples y cotidianos a los más elaborados y abstractos.
• Aprender a construir argumentos mediante la interpretación de su objeto de estudio bajo los términos que le marca la teoría.

CONSTRUCCION DE ARGUMENTOS.

Cuando en una investigación somos capaces de abstraer teóricamente los datos que obtuvimos o que vamos a obtener con la ayuda de técnicas de investigación tales como la observación etnográfica, la entrevista o la encuesta, lo que hacemos es transformar esos datos presentes o futuros en “observables”.

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