3 Rol de un técnico de asistente de diferencial en un jardín infantil junto a educadora de párvulos

 3 Rol de un técnico de asistente de diferencial en un jardín infantil junto a educadora de párvulos

Para comenzar hay que trabajar en el equipo con la educadora de párvulo y combinar las labores necesarias para lograr una propuesta pedagógica de calidad adecuada a las necesidades especiales de cada niño con necesidades diferentes

En conjunto debemos lograr adecuar implementar el currículo cada vez que sea necesario de una manera sistemática y permanente para logra que tengan una participación activa en las actividades sin importar sus diferencias para así  lograr una facilitación de aprendizaje que se consideran significativo y relevantes a largo  mediano y corto plazo para los alumnos  [pic 1]l

La educadora de diferencial en jardines infantiles debe trabajar en conjunto  profesionales para ver la necesidad individual que presente cada niño. Y por sobre todo con la familias de los niños con NEE es muy importante el rol que cumple  la familia en el aprendizaje de los niños  .la familia no puede quedar fuera de los logros de los niños

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La educadora buscara la manera más adecuada de aprendizaje para cada niño en especial logrando un  ambiente facilitador de aprendizaje elaborando trabajos interactivos y adecuados haciéndolo también participar con los demás niños para no hacerlos sentir diferentes.

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6 El rol de una educadora diferencial en una escuela especial es apoyar la labor pedagógica en el aula siendo un actor esencial en el progreso de estos niños. Lo cual a la vez tienen un gran compromiso con las familias. La educadora diferencial tendrá que buscar recursos estrategias materiales didácticos con los cual lograr un aprendizaje significativo individual de cada alumno dependiendo cual sea su necesidad  si es transitoria o permanente. Tendrá un trabajo en conjunto  con docentes y profesionales no docente capacitados para cumplir con las necesidades de cada niño con necesidades especiales

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Una de sus labores será elaboración de recurso estrategias materiales didáctico para potencial y fortalecer el trabajo con los niños

 2 Necesidades educativas especiales

Están referidas a  qué alumno que  necesita ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedagógicos, para guiar su proceso de desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la educación”

Estas NEE pueden ser por un tiempo determinado (transitoria) o durante todo el tiempo de educación (permanente)

Las necesidades educativas permanentes

son Las NEE permanentes, son aquellos problemas que presenta una persona durante todo su período escolar y vida, ya que presentan un déficit leve, mediano o grave de la inteligencia, en alguna o en todas de sus implicancias sensoriales, motoras, perceptivas o expresivas, de las que resulta una incapacidad que se manifiesta en el ejercicio de las funciones vitales y de relación, por tanto, necesitan de la atención de especialistas, centros educativos especiales y material adecuado para abordar sus necesidades.

 Las NEE transitorias son problemas de aprendizaje que se presentan durante un periodo de su escolarización que demanda una atención específica y mayores recursos educativos de los necesarios para compañeros de su edad.

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1 Rol de TED es un profesional que se encuentra capacitado para desempeñarse en jardines infantiles Colegio especiales escuela y liceo con y sin programa pie atendiendo a las necesidades educativas especiales de cada niño trabajando de manera de poder identificar la fortaleza y debilidades de los alumnos con necesidades educativas especiales adaptándolo a sus distintas capacidades de poder educarse

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