¿A quién favorece una educación delimitada por la norma y las seguridades de parámetros pre- establecidos socialmente?

[pic 1][pic 2]

[pic 3]

¿a quién favorece una educación delimitada por la norma y las seguridades de parámetros pre- establecidos socialmente?

Una educación delimitada por normas puede que beneficie a la mayoría sin embargo no a todos ya que no todos estamos capacitados para funcionar de la misma manera, podemos decir que una educación delimitada por la norma no es una mala idea después que la norma se acople a la personalidad del estudiante, vemos que en el mundo imaginario del cortometraje el personaje no encaja ya que se expresa libremente sin seguir los patrones de la escuela donde está.  En ese mundo parece que cada individuo cumple una función, sin embargo, no hay campo para una personalidad impulsiva. Lo mismo pasa con muchos estudiantes que no aprenden de la forma tradicional y que no están acostumbrados a callar y escuchar, hay estudiantes que pierden el interés sino investigan por sus propios medios o si no indagan pueden llegar a sentir que no encajan y terminan tal vez reprimiéndose y son considerados malos estudiantes, claramente debe haber ciertos parámetros de conducta social para interactuar con los demás independientemente de su personalidad.

Resumiendo, una educación delimitada por la norma y las seguridades de parámetros pre- establecidos socialmente solo puede beneficiar a algunos pero no aquellos que no se adaptan o tienen una personalidad impulsiva o diferente, ahora bien el hecho de romper paradigmas relacionados con la educación es de mucha importancia ya que ayuda a reconocer que estamos en el siglo XXI y que el mundo donde vivimos ha avanzado y que las personas son diferentes y el hecho de incluirlas nos beneficia a todo para así mejorar los métodos educativos

...