ACTIVIDAD 6 COMPETENCIAS DE UN LIDER RESONANTE
Enviado por Margarita Del Real • 1 de Julio de 2018 • Ensayo • 2.021 Palabras (9 Páginas) • 152 Visitas
ACTIVIDAD 6
COMPETENCIAS DE UN LIDER RESONANTE
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AL MAESTRO CON CARIÑO
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1.- RESEÑA DE LA PELICULA
La Historia es de un Hombre Negro recién graduado de la carrera Ingeniería Comunicación llamado Mark Thackeray, él se traslada a Londres, con la esperanza de unirse a la industria de la Ingeniería. La búsqueda de trabajo no se hace fácil y comienza a enseñar a los estudiantes de las escuelas blancas de los suburbios de East End de Londres. . El tema del racismo se trata de manera sutil.
Su pensamiento inicial era enseñar poco tiempo pero inevitablemente se involucra en la vida personal de los alumnos y termina por comprometerse con un grupo de estudiantes, de quienes se convierte en un guía y verdadero maestro. Por lo que le toca decidir entre un trabajo de Ingeniería o continuar enseñando.
La película muestra cómo un docente puede ganarse a los alumnos prestando atención, entendiendo por qué detrás de ciertas actitudes y actuando en consecuencia.
2.- ELABORA UNA DESCRIPCION GENERAL DEL PERSONAJE (LIDER)
Es un Ingeniero negro llamado Mark Thackeray recién egresado de la carrera de Ingeniero que se encuentra sin trabajo y decide ingresar como profesor de un grupo de estudiantes conflictivos rechazados de otras instituciones educativas en Londres son chicos de familias rotas y humildes, pero detrás de la ruda y grosera apariencia de sus alumnos, no hay malos sentimientos.
Él es un maestro de personalidad y carácter fuerte entregado a su trabajo, arriesgado, comprometido, de un carácter firme, paciente y muy empático, y que para poder trabajar y sobre llevar a estos estudiantes intenta ganarse su confianza utilizando métodos tradicionales educativos pero al principio fracaso así que no dudo en buscar nuevas estrategias a pesar del poco conocimiento que tenía en docencia lo puso en práctica, pero su principal fuerza fue lograr su empatía y confianza quien lejos de odiar a sus pupilos, siente lastima por ellos hay un momento de la película se pone tenso el ambiente y él se siente desesperado los enfrenta y les dice “Los voy a tratar como adultos" y no como niños, ya que en la vida real la vida es diferente y tienen que cambiar.
Lo que me impresiono su metodología que utilizo el maestro donde les muestra la realidad de la vida a lo que se van enfrentar los alumnos después de la escuela y no es solo trabajar para ganarse la vida, sino tener una mejor vida para ellos y sus familias, él muestra ser gran líder porque a pesar de no ser docente supo cómo ganarse a los alumnos siendo muy paciente y con un gran carácter y empatía.
- ¿De qué manera el líder establecía conexiones con los demás?
Los empieza a guiar con su ejemplo(Les platico lo que él era de familia humilde y que antes de ser maestro era camarero, preparaba hamburguesas) y con muchos sacrificios había estudiado su ingeniera, logro conexiones siendo empático e involucrándose en la vida de todos para poder ayudarlos y motivándolos a ser mejores personas hacer educados(Les dice a las señoritas que las debe de tratar como tal , y a los jóvenes empieza a tratar como adultos) con ello los empieza a preparar para la vida en este punto vemos que los alumnos al ver el entusiasmo y paciencia y la motivación mostrada por su profesor empiezan a cambiar su manera de pensar y de ver las cosas diferentes pero el cambio no fue en todos los alumnos hubo uno de ellos que es muy rudo y no cree en lo que él les dice y lo reta en varias veces pero logra que el joven comprenda que todo lo que dice y hace es por su bien y que además mejorara su vida e inclusive le ofrece un empleo como instructor de vox dentro de la escuela.
- En algún momento el líder contagio sus emociones (positivas y negativas al equipo?
Si en el momento que el los trato como adultos y no como jóvenes él les dejo entrever muchos valores personales que él tenía y se los contagio al ayudarlos a estar bien con ellos mismos y con sus con sus familias les proyecto amor, respeto, cariño, tolerancia, humildad paciencia, cortesía, honestidad, bondad, solidaridad.
- ¿Qué hacia el líder para controlar sus emociones?
En todo momento supo cuándo y cómo compartir sus experiencias, hizo las cosas correctamente en vez de sentirse importante ante de los demás maestros, trabajo en todo momento con la intuición, lucho mucho contra la apatía y la inercia que había en el salón de clases, busco siempre soluciones no ha quien culpar de los problemas de los estudiantes. En concreto fue muy consciente de sus sentimientos y de sus responsabilidades hacia los alumnos, maestros y Director de la escuela.
- Qué impacto tuvo la inteligencia emocional del líder en el desempeño del equipo
Un impacto muy fuerte porque hubo un cambio con el salón más conflictivo de la escuela y que ningún profesor había logrado fue un desafió con este grupo de jóvenes que ni el Director de la escuela creía que fuera a cambiar, fue un gran reto para el profesor fue muy paciente y abnegado para hacer cambiar a su grupo de jóvenes, logro cambiar su actitud.
Se mostró como un líder positivo para ellos, porque los enseño en que fueran disciplinados, respetuosos con sus compañeros y con toda la gente que les rodea, su vez permeo con su familia.
Fue para ellos como un padre, guía espiritual y al mismo tiempo Educador logro que terminaran el ciclo escolar.
4.- REVISA LA LISTA DE COMPETENCIAS DE LIDERAZGO REVISA CUAL DE ELLAS SON MOSTRADAS EN EL PERSONAJE Y LO HACEN UN LIDER RESONANTE.
- EMPATIA Demostró su empatía con la problemática de los alumnos, un ejemplo claro fue cuando uno de sus alumnos llego tarde clases y era porque su mama había muerto y lo acompaño en su perdida e inclusive hicieron una vaquita para comprar una corona de flores. Ellos lograron identificarse con el maestro cuando ellos le preguntaron de su vida que antes de ser profesor él trabajaba servía mesas lavaba coches y era una persona humilde, les dijo que las cosas no eran fáciles que tenían que estar dispuestos a trabajar duro para alcanzar sus metas y conseguir un trabajo.
- LOCALIZACION DE CARENCIAS Al ingresar por primera vez al aula se da cuenta que no hay una disciplina, que se comportan como niños, no saben leer, no saben matemáticas no hay respeto hacia los maestros ni entre ellos mismos.
- ADAPTACION AL CAMBIO Les dijo una día cuando lo sacaron de quicio que ya era tiempo de un cambio en ellos y que se comportaran como adultos para ser mejores personas además de crear un buen ambiente en el Aula de Clases, les enseño la importancia de ir bañados de cortarse el pelo porque su apariencia no les ayudaría abrirse campo en el ámbito laboral y en su vida personal para tener novia o llegar al matrimonio. En un parte de la película al estar hablando de este cambio en su vida les propuso hablar de la vida, de sobrevivir a ella, Amor, Muerte y del Matrimonio. Les decía que la forma de vestir era rebeldía y que tenían que cambiarla para tener una mejor apariencia y fueran aceptados por la sociedad.
- MOTIVACION Los motiva al cambio diciéndoles que la forma de vestir es una rebeldía y había que cambiarla un día los invita al museo a ver una exposición de la forma de vestir en todo el mundo y que era tiempo que tuvieran un cambio en su vida realizo varias actividades para motivarlos un día les dio clase de cocina, otro día les llevo a una maestra para que les enseñara a maquillarse , supo llegarles con los temas de su interés hablaron de que les gustaría ser de grandes entre otras cosas.
- CREATIVIDAD Tuvo la capacidad de tener nuevas ideas para saber cómo cambiar la actitud a los alumnos.
- PERSEVERANCIA A pesar de que su grupo no lo aceptaba y los alumnos lo recibía con burlas y agresiones él no se rindió ni desesperó al contrario decidió ayudarlos.
- VALENTIA Mostro su valentía al querer ser maestro a pesar de que el Director de la escuela le dijo que le tocaría un grupo muy rebelde y que si tomaba el puesto era bajo su propio riesgo y nadie de la escuela le ayudaría así que tenía la libertad de trabajar como el quisiera. Y la valentía que él tenía en todo momento al confrontar a los alumnos para hacerlos ver sus errores.
- AMOR Logro que los alumnos descubrieran el amor y el respeto por ellos mismos y los demás.
- AMOR HACIA EL APRENDIZAJE A pesar de no tener la carrera de Docente se atrevió a impartir clases. Un día se dio cuenta que no les estaba enseñando y se propuso a utilizar nuevas técnicas para lograr los objetivos que tenía con él grupo. Y su vocación no era ser maestro pero al final vio que esa su misión serlo.
- RECOMPENSA La mayor recompensa del Profesor fue lograr que esos chicos cambiaran su estilo de vida incorporarse a la vida escolar laboral y sobre todo terminar la escuela. Para el grupo que ellos se sintieran amados aceptados por la gente que los rodea. Cambiaron toda su visión de la vida.
CONCLUSION.
Elegí esta película porque me ha marcado desde pequeña considero que es una película que muestra de una manera muy clara de cómo llevar un buen liderazgo en caminado ayudar a las demás para lograr un objetivo común.
Es una película donde el personaje de la película trabaja mucho con su Inteligencia Emocional ya que con esta le permitió conectar su mente racional con la emocional de todo el grupo, logrando que los estudiantes tuvieran la libertad de decidir la forma en la que quieran cambiar y responder ante cada situación que estaban viviendo.
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