ACTIVIDAD COVID 19

A. DE  F. ACADEMICA:

ORGANIZADOR CURRICULAR 1

ORGANIZADOR CURRICULAR 2

APRENDIZAJES ESPERADOS

Lenguaje y comunicación

Participación social

Uso de documentos que regulan la convivencia

•        Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.

Producción e

interpretación de una

diversidad de textos

cotidianos

•        Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.

Pensamiento matemático

Número, algebra y variación

Número

• Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

• Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

• Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Formamos nuestro nombre. Con ayuda de plastilina o masa de sal y el molde del nombre.

[pic 1]

Armamos un rompecabezas.

La imagen se pegará en palitos de paleta para jugar y armar.

[pic 2]

Atarme los cordones.

En cartón se dibuja la silueta del teni se hacen perforaciones y con un cordón se practica el atado.[pic 3]

formamos secuencias.

Con apoyo de cubitos de colores, los niños forman una secuencia depende la madre lo indique.[pic 4]

jugamos a los pares.

Los niños recortaran el material para después poder jugar.

[pic 5]

Punteamos.

Con apoyo de un cotonete o el borrador de un lápiz, punteamos con pintura de agua un dibujo.

[pic 6]

Contamos.

En un recipiente se pone un número del 1 al 10 con palitos de madera o piedritas el niño cuenta y pone la cantidad deseada

[pic 7]

secuencia.

Se les da una tarjeta con la secuencia de figuras geométricas aparte piezas recortadas, se ordenan según lo indicado.[pic 8]

contamos.

Se marcan las manos del niño en una hoja, se colorea y se recortan se pone un numero debajo, el niño tiene que contar los dedos y poner de manera correcta. [pic 9]

Insertamos.

Se dibujan las nubes y se colorea, se hacen perforaciones simulando goas de agua con un estambre el niño mete y saca en las perforaciones.

[pic 10]

Contamos.

En un cartón o una hoja hacemos la forma de piza, en otra las rebanadas, a cada una se pone el numero de pepperoni y se ensambla con el numero correcto.[pic 11]

contando.

Se ponen los números en el piso con diferentes objetos el niño cuenta y ubica los objetos en el número correcto.[pic 12]

colores.

Se pintan ganchos de madera y en una hoja blanca se hacen varias líneas de diferente color, el niño une el gancho con el color correspondiente.[pic 13]

torres.

Se pintan diferentes tubos de cartón de colores, los niños tendrán que formar un cuadrado, poner una hoja encima y seguir poniendo arriba, hasta llegar alto.[pic 14]

Números.

Con objetos de preferencia arriba de el se ponen unos números aparte se hace un pequeño estacionamiento también con números en orden el niño tendrá que colocar el objeto en donde corresponde.

[pic 15]

A. DE  F. ACADEMICA:

ORGANIZADOR CURRICULAR 1

ORGANIZADOR CURRICULAR 2

APRENDIZAJES ESPERADOS

Lenguaje y comunicación

Estudio

Empleo de acervos impresos y digitales

• Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.

Pensamiento matemático

Número, algebra y variación

Número

• Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

• Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

Educación socioemocional

Autonomía

Toma de decisiones y compromiso

• Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para concluirlas.

Exploración y Comprensión del mundo natural y social.

Mundo natural

Exploración de la naturaleza  

• Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.

• Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos.