ACTIVIDAD DE APLICACIÓN cuento de los tres cerditos

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[pic 3][pic 4]ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

A partir del cuento de los tres cerditos https://www.youtube.com/watch?v=FIncBenShck, descubrir en el mismo que temas trata y qué problemáticas se plantean en el mismo

Temas: para mí los temas que trata el cuento los tres cerdito son:

Problemáticas: para mí las problemáticas que se plantean en el cuento los 3 cerditos son:

• El deseo o anhelo del lobo feroz hacia los cerditos
• La pérdida de las casitas de paja y madera
• 2 cerditos en peligro de ser comidos por el lobo feroz
• El lobo intenta entrar por la chimenea de la casa del 3 cerditos

Describir una o dos temáticas que aparecen en la observación

pedagógica documentada en el informe de observación.

Tema 1. La primera temática que escogí del cuento es el facilismo ya que como se puede observar a la hora que el cerdito 1 y 2 por jugar y cantar prefirieron hacer lo más fácil por decirlo sin ningún esfuerzo y sin pensar si con eso estarían a salvo.

Temática 2. La segunda temática que escogí del cuento es el deseo ya que podemos observar como el lobo feroz tiene un gran deseo hacia estos cerditos y por eso intenta de muchas formas comérselos.

Temática 3. La tercera temática que escogí del cuento es la protección que les da este 3 cerdito, sin importar lo que él les había dicho y lo ignoraron, lo único que hizo fue refugiarlos para que estuvieran bien.

A partir de la temática consultar y resumir 5 artículos que se relacionen con el tema de investigación que escogió. Tenga en cuenta realizarlo en la página http://scholar.google.com.

Artículo 1. https://www.diariocordoba.com/noticias/opinion/inteligencia- astucia_486431.html

El término inteligencia fue introducido por Cicerón para significar el concepto de capacidad intelectual. Pero su definición ha sido una cuestión compleja y polémica, si bien habitualmente se la concibe como la aptitud para

entender, asimilar, elaborar y procesar información utilizándola adecuadamente, estando muy ligada a otras funciones mentales, como la percepción, o capacidad de recibir tal información, y la memoria, o capacidad de almacenarla. La inteligencia se asimila a la capacidad de razonar, planear,

[pic 5][pic 6]Resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender, tanto de aciertos, propios y extraños, como de errores.

Artículo 2. https://www.portafolio.co/economia/finanzas/inteligencia- estupido-424308

Inteligencia es lo que mide el cociente de inteligencia, repetíamos irónicamente los estudiantes en épocas lejanas. ¿Por qué la música, las bellas artes, la capacidad de ser feliz no se consideran parte de la inteligencia humana?, preguntaba a mis profesores con insistencia. La inteligencia emocional se refería a características de personalidad. Aunque mucho se ha avanzado y desarrollado sobre este concepto en las últimas décadas, se mantiene que la inteligencia son habilidades mentales, la capacidad de trabajar con conceptos abstractos y así resolver problemas que no son fáciles para la mayoría de la gente. Los demás no entendemos, somos

negados, carecemos de inteligencia musical. La gente no es, la gente

está, sería una máxima de gran sabiduría en todos los campos de la vida. Esto último, ser sabio, es una dimensión descuidada por la psicología, que hace otro puente entre la inteligencia y la personalidad, fundado en una bien asimilada experiencia de la vida.

Artículo 3. https://www.elheraldo.co/opinion/cartas-de- lectores/inteligencia-vs-astucia-65528

Una línea divisoria bastante amplia, desde el imaginario consciente, hace la diferencia entre los seres racionales y los irracionales.Es racional la inteligencia primaria innegable a los humanos, podría decirse que desde nuestra concepción; sin importar el estrato social, condición económica, raza o cultura esta es inherente a nosotros. En el contexto de los bellos y nobles sentimientos de mamá y papá, la inteligencia emocional se recrea: a mi hijo le entregaré mi vida, le enseñaré valores, estudiará en buenos colegios y muchos sueños y propósitos más. ¡Qué hermoso! Este es el dictado consciente de nuestra inteligencia emocional, el bebé aprende a desarrollarla por el afecto y cuidados que recibe. Como inteligencia integral podríamos llamar la que agrupa raciocinio, emoción e intelecto. Observando nuestro entorno hallaremos la respuesta y tal vez desarrollemos aquella condición un tanto nociva: la astucia, tan manipuladora, sagaz e inconmovible.

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