ACTIVIDAD DE APOYO ESPECIAL EDUCACIÓN FÍSICA

REPÚBLICA DE COLOMBIA[pic 1][pic 2]

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA

Creado por Ordenanza No. 20 de Dic-29- 2002 CLASE OFICIAL

PREESCOLAR – BASICA - MEDIA - NOCTURNA

Aprobación Oficial Según Res. No. 3233 de Nov.25 - 2016 Secretaría de Educ. Municipal

Nit: 806.003.607-8        DANE: 113430000143        TELEFAX CODIGO ICFES 099192

BARRIO OLAYA CALLE 18 No. 10- 76

Magangué – Bolívar[pic 3]

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ACTIVIDAD DE APOYO ESPECIAL EDUCACIÓN FÍSICA

Fecha de devolución: 13 al 15 de diciembre

Especificaciones del trabajo:

• Debe contener hoja de presentación, introducción, objetivos, cuestionario, desarrollo, conclusión y bibliografía
• La pregunta 1 puede o no ser a computador
• La pregunta 2 a 4 debe ser a computador.
• El trabajo es individual

Advertencia: el trabajo no debe ser igual o similar a otro. De encontrarse plagio, copia o similitudes reiteradas tendrá la nota mínima.

Cuestionario

1. Realizar un mapa conceptual de cada periodo reprobado (perdido)
2. Construir tres frases que contengan rima, las cuales resuman el contenido del tema de cada periodo perdido.
3. Defina los siguientes términos

1. Responsabilidad
2. Ociosidad
3. Compromiso
4. Esfuerzo
5. Dedicación

1. Construya un párrafo de cinco (10) líneas donde estén inmersos los cinco conceptos de la pregunta tres (3) y su relación con la importancia de los mismos en el estudio.

“La ociosidad camina con lentitud, por eso todos los vicios la alcanzan” San Agustín

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA

Taller: plan de apoyo

Nombre: Juan David Rico Noya

Profesora: Jeimy Cárcamo

Fecha: 14/12/21

Ciudad: Magangue – Bolivar

INTRODUCCION.

La educación basada en competencias puede determinar los resultados de aprendizaje esperados a través de un enfoque holístico que tiene como objetivo aplicar los conocimientos adquiridos para permitir que los estudiantes logren un desarrollo personal satisfactorio, ciudadanía activa y participación en el aprendizaje permanente.

El objetivo principal de los cursos de educación física es desarrollar la capacidad atlética de las personas, entendida como la integración de conocimientos, procedimientos, actitudes y sentimientos relacionados.

Fundamentalmente, comportamiento deportivo. Para sus logros no basta solo con la práctica, sino que se debe utilizar el análisis crítico para fortalecer las actitudes y valores del cuerpo, el deporte y la relación con el medio ambiente. Éste

De esta forma, el alumno podrá controlar y dar sentido a sus movimientos motores, comprender y manejar los aspectos perceptivos, emocionales y cognitivos relacionados con el movimiento, e integrar conocimientos y habilidades laterales, como el trabajo en equipo, la competencia leal y el respeto a las reglas. etc.

OBJETIVO.

En este taller tengo para generar muchos objetivos para lograr alcanzar la nota evaluativa para aprobar la asignatura misma y así obtener la graduación en este año, en la cual, ha sido malo para muchos pero también bueno para otra muchedumbre…

• Comprender, utilizar y valorar su cuerpo y el deporte como medio de exploración, descubrimiento y disfrute de sus posibilidades deportivas, de relación con los demás y como recurso para la organización del tiempo libre.

• Comprender y valorar el impacto de la actividad física, la higiene, los hábitos alimentarios y posturales en la salud, y demostrar el hábito de ser responsable de uno mismo y de los demás.

• Resolver problemas deportivos en hábitos y entornos naturales, elegir y aplicar principios y reglas en la práctica de deportes, entretenimiento, deportes y actividades expresivas.

• Comprender, vivir y valorar la diversidad de actividades deportivas, lúdicas y deportivas como elementos culturales, y prestar especial atención al desempeño de Canarias, mostrando una actitud reflexiva, crítica y responsable desde la perspectiva de los participantes, públicos y consumidores.

Cuestionario

1. Realizar un mapa conceptual de cada periodo reprobado (perdido)
2. Construir tres frases que contengan rima, las cuales resuman el contenido del tema de cada periodo perdido.
3. Defina los siguientes términos

1. Responsabilidad
2. Ociosidad
3. Compromiso
4. Esfuerzo
5. Dedicación

1. Construya un párrafo de cinco (10) líneas donde estén inmersos los cinco conceptos de la pregunta tres (3) y su relación con la importancia de los mismos en el estudio.

“DESARROLLO”

1. periodo 2[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29]

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Periodo 3

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