ACTIVIDAD LÓGICA MATEEMATICA

Lógica matemática: se refiere a un área de las matemáticas que estudia el razonamiento a través de diferentes símbolos que nos pueden permitir o determinar si un planteamiento es o no valido.

Para que puede servir este curso en el desarrollo de su programa, teniendo en cuenta su vida cotidiana?.

Desde el punto de vista del desarrollo del programa de psicología, la lógica matemática es de vital importancia, ya que mediante su aplicabilidad podemos utilizar técnicas y herramientas que nos permitirán inferir sobre él porque del comportamiento de una persona en un momento determinado, en nuestra vida cotidianas nos podemos valer de la lógica matemática para determinar si un razonamiento es válido o no, ya que una frase puede tener diferentes interpretaciones, sin embargo la lógica nos permitirá saber el significado correcto.

Enuncie ejemplos de la vida, donde se evidencie el uso de la lógica matemática.

• Si una persona desea pintar una pared, este trabajo tiene un procedimiento lógico, ya que no puede pintar si antes no prepara la pintura, o no debe pintar la parte baja de la pared si antes no pintó la parte alta porque se mancharía lo que ya tiene pintado.

• Estamos atorados en el trafico pero alcanzas a analizar que muchos taxistas se van por una calle alterna, tu no la conoces, pero la lógica te dice que los taxistas, saben por dónde hay una salida, los sigues y sales a donde puedes circular rápido.

2. Identificar cuántas unidades tiene el módulo de lógica matemática, especificando el nombre, los temas que se desarrollan en cada una de ellas y explicar cuál le llama la atención y porque.

El módulo de lógica matemática consta de dos (2) unidades: Unidad 1 Principios de Lógica y la Unidad 2 Razonamientos lógicos, las cuales tiene diferentes capítulos y temas que se relacionan a continuación:

Unidad 1 Principios de Lógica

Capítulo 1 Introducción a la lógica

 Lección No.1 Introducción a la lógica

 Lección No. 2 Proposiciones

 Lección No. 3 Conectivos lógicos fundamentales

 Lección No. 4 Condicional y Bicondicional

 Lección No. 5 Tablas de verdad

Capítulo 2 Tautología

 Lección No. 6 Tautología

 Lección No. 7 Proposiciones equivalentes

 Lección No. 8 Tautología trivial y doble negación

 Lección No. 9 Implicación directa, contraria, recíproca y contrarrecíproca

 Lección No. 10 Leyes de la lógica

Capítulo 3 Cuantificadores y proposiciones categóricas

 Lección No. 11 Cuantificadores

 Lección No. 12 Proposiciones categóricas

 Lección No. 13 Representación de las proposiciones categóricas

 Lección No. 14 Clasificación de las proposiciones categóricas

 Lección No. 15 Proposiciones contrarias, de contingencia y subcontrarias

 ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

 MÓDULO DE LÓGICA MATEMÁTICA

Unidad 2 Razonamientos lógicos

Capítulo 4 Razonamientos lógicos

 Lección No. 16 Razonamiento lógico

 Lección No. 17 El método científico

 Lección No. 18 Silogismos categóricos

 Lección No. 19 Validez de un argumento

 Lección No. 20 Prueba formal de validez

Capítulo 5 Inferencias Lógicas

 Lección No. 21 Inferencia lógica

 Lección No. 22 Leyes de inferencia

 Lección No. 23 Aplicación de las leyes de inferencia

 Lección No. 24 Demostración directa e indirecta

 Lección No. 25 La refutación

Capítulo 6 Argumentos Inductivos

 Lección No. 26 Argumento Inductivo

 Lección No. 27 El problema de la inducción

 Lección No. 28 La analogía

 Lección No. 29 La fuerza de los argumentos

 Lección No. 30 Analogía refutadora

A continuación daremos inicio a la fase de reconocimiento,

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