ANALISIS DE CASO: AULA DE SEXTO GRADO

TRABAJO:

ESTUDIO DE CASO: AULA DE SEXTO GRADO

Por: Ana Julia Huicochea Salinas  ID:00000068517

Módulo 2: Etnografía

Maestra:  Nayeli Salazar Flores

28/11/2013

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

¿EN QUE CONSISTE EL PROBLEMA OBSERVADO?

SOLUCION PLANTEADA

Se identifican varios problemas en la observación realizada por Stake:

• El primero se centra en la falta del  atención que tienen los padres de Adam para con él, por lo tanto no se involucran con sus actividades académicas.

• El segundo, es la actitud de los profesores ante la situación del alumno, ya que no muestran interés en su aprovechamiento académico, se centran mas es sus problemas de disciplina.

• El tercero, es resultado de los dos anteriores: El bajo aprovechamiento escolar del alumno, y la situación de riesgo a la cual se encuentra expuesto (reprobar).

Básicamente se centra en las habilidades del docente para enfrentar la problemática de los alumnos que se encuentran en riesgo (Adam en este caso)

El docente debe de considerar que son alumnos con situaciones diferentes y que su desempeño académico se ve afectado por las diversas problemáticas que los abordan.  

El docente debe planear considerando que este grupo es de alumnos con casos especiales. La metodología de enseñanza parece ser tradicional ya que los alumnos son receptores, y el docente expone, y aunque trata de hacerlos participar, no logra establecer un contacto con ellos para motivarlos lo suficiente en los temas.

Los docentes parecen más interesados en la disciplina de este niño, que en la actitud y falta de motivación que presenta; sin embargo, tratan de obtener resultados académicos para que no repruebe el año.  

Como posibles soluciones se planten las siguientes:

• Involucramiento del docente con el aprendizaje de los alumnos. El docente debe planear estratégicamente las actividades de aprendizaje, considerando la problemática de los alumnos en riesgo (en este caso Adam).

• Aumentar las relaciones  positivas entre profesor-padres-alumno, ya que con ello se puede lograr el involucramiento de los padres. Se pueden realizar entrevistas, con el fin de identificar la problemática por la que pasa el alumno, y a través de esos resultados buscar alternativas en las cuales participen los padres de familia. Los padres al ser considerados en las estrategias podrían sentirse motivados y realizar un acompañamiento más constante en sus hijos

En el caso del alumno, el docente debe establecer relaciones de confianza y autoestima en el alumno, recordando que cada alumno es diferente y que su actitud ante el aprendizaje depende de su confianza en el mismo.