ANALISIS DE LOS CONTENIDOS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EN FUNCIÓN A LAS TEMÁTICAS ORIENTADORAS Y CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA “HACIA EL MAR”.

CAMPOS

AREAS

CONTENIDOS

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

VIDA TIERRA

TERRITORIO

CIENCIAS NATURALES

LA CÉLULA COMO UNIDAD SALUDABLE GENERADORA DE LA VIDA EN NUESTRA COMUNIDAD.

1. Diversas concepciones sobre la preservación y continuidad de la vida: El nuevo ser.
2. Instrumentos ópticos para el estudio de la célula
3. Estructura fisiológica de la célula animal y vegetal
4. Alimentos nutritivos andinos para la prevención saludable del nuevo ser

RELACIÓN ARMÓNICA CON EL ENTORNO NATURAL SOCIO-COMUNITARIO A TRAVES DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS Y LOS RECEPTORES SENSORIALES.

1. Función de relación
2. Sistema nervioso
3. Anatomía y fisiología del sistema nervioso.

Organización de trabajo comunitario educativo.

Ubicación del terreno para cultivo de hortalizas a campo abierto.

Selección de semillas para el cultivo de hortalizas.

Investigación de las células vegetales en el desarrollo de crecimiento de las hortalizas.

Realizamos cuadros didácticos y maquetas

Organización de trabajo grupal.

Investigación acerca de la estructura fisiológica de las células.

Comparación de seres vivos según su estructura de las células animales y vegetales.

Socializamos la información obtenida por los grupos comunitarios de estudio.

Construcción de maquetas mostrando las diferentes organizaciones de células animales y vegetales.

CIENCIAS TECNOLOGÍA Y PRODUCCION

MATEMÁTICA

POLÍGONOS REGULARES E IRREGULARES EN EL ARTE DE NUESTRAS CULTURAS

1. Paralelogramos: Rectángulo-Rombo Cuadrado: Diagonales, perímetros aplicados al cultivo de hortalizas a campo libre.
2. Trapecio: Clases, diagonales, perímetro y área en objetos tecnológicos.

SISTEMAS DE NUMERACIÓN Y CONJUNTOS NUMÉRICOS

1. Sistemas de numeración en las distintas culturas.

Observación y reconocimiento de polígonos regulares en los espacios dentro y fuera del aula

Taller de geometría, utilizando materiales concretos,  Identificación de los polígonos irregulares en espacios abiertos

Comparación y análisis de propiedades de los rombos y trapecios, utilizando instrumentos de medición en espacios de producción.

 Construcción de productos tecnológicos en complementariedad con los saberes de nuestra comunidad y la diversidad de otras culturas.

TÉCNICA TECNOLÓGICA

TÉCNICAS Y TECNOLOGÍAS PRODUCTIVAS PROPIAS Y DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

1. Las actividades productivas a las que se dedican las familias de las y los estudiantes, la comunidad, región y país.
2. Uso de Técnicas y tecnologías propias y de diversos contextos.
3. Ttécnicas y tecnologías ancestrales y actuales.

Observación de películas y otras fuentes de información sobre producción, técnica y tecnología alimentaria.

Investigación en grupos sobre la producción en la región y su relación con el cuidado de la madre tierra.

Reflexionamos sobre la importancia de tener una alimentación equilibrada.

Preparación de ensaladas y otras recetas en base a hortalizas.

Prácticas de transformación productiva con bondades naturales del lugar, para el cultivo de hortalizas.

COMUNIDAD

Y

SOCIEDAD

COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

MANIFESTACIONES LINGÜÍSTICAS Y LITERARIAS DE NUESTRAS CULTURAS ANTERIORES A LA COLONIA.

1. Sistemas de lenguaje creados en el Abya Yala.
2. Manifestaciones literarias con signos no lingüísticos relacionados a la Madre Tierra y el Cosmos expresados antes de la colonia.

TESTIMONIOS DE UNA ETAPA DE IMPOSICIÓN CULTURAL: LA COLONIA.

1. Las ordenanzas y la imposición cultural.
2. Funciones del lenguaje: conativa y referencial.
3. El verbo: las formas no verbales y verbales. Los modos y el uso de los tiempos verbales.

Conversaciones sobre manifestaciones literarias pre colonial y colonial, y la forma de alimentación.

Sistematización e interpretación de expresiones lingüísticas producidas antes y durante el coloniaje.

Análisis crítico reflexivo sobre la comunicación, las funciones del lenguaje y su importancia en la producción y consumo de hortalizas.

Producción de diversos tipos de textos relacionados con la importancia del consumo de hortalizas.

LENGUA EXTRANJERA

PRESENTACIÓN DE LA PERSONA EN COMUNIDAD.

1. Saludos y despedidas.
2. El alfabeto.
3. Los números 1 al  100.
4. Mis útiles escolares:

• Pronombres numeral: a – an
• Pronombres demonstratives: this - that

Presentación de saludos y despedidas en situaciones comunicativas.

Elaboración de expresiones cortas en lengua extranjera.

Construcción de diálogos cortos.

Identificación de palabras  claves en las expresiones comunicativas.

Reflexión en torno a las formas expresivas propias de la lengua extranjera en relación al castellano.

Elaboración de mensajes cortos en lengua extranjera respecto al consumo de hortalizas.

CIENCIAS SOCIALES

INVACION COLONIAL EN AMÉRICA: LA COLONIZACION ESPAÑOLA

1. Conquista e invasión a los pueblos originarios de América.
2. Manejo económico en la colonia.
3. Cosecha de hortalizas y su cultivo.
4. Estratos sociales en la colonia.
5. Papel de la iglesia sobre las distintas invasiones.

Observación de videos relacionados sobre la invasión colonial.

Recolección de información, bibliográfica y/o sitios de la web en torno a la contribución de la antropología, la sociología, la historia en el ámbito educativo de la invasión Colonial.

Reflexión sobre el rescate de los valores socioculturales ancestrales en debates, asumiendo en la práctica social.

Sociodramas y/o el montaje de obras de creación comunitaria.

ARTES PLÁSTICAS

Y

VISUALES

LAS ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES PRECOLONIALES.

1. Primeras manifestaciones artísticas de nuestros pueblos y regiones.

1. Elementos artísticos y técnicas en las artes de nuestras culturas: arquitectura, escultura, pintura, y dibujo artístico.

1. Signos y símbolos en el arte de nuestras culturas.

1. Visión del desarrollo histórico del arte en el AbyaYala.

Observación de video sobre las artes plásticas de nuestras culturas.

Grafica diversos signos y símbolos que utilizaban nuestras culturas antepasadas.

Valoración de la riqueza en artes plásticas en la época precoloniales.

Elaboración del álbum gráfico de las artes en el AbyaYala.

EDUCACIÓN MUSICAL

EXPRESIONES MUSICALES DE LAS ANTIGUAS CULTURAS BOLIVIANAS

1. Origen de la música. Características, formas e instrumentos musicales en nuestras culturas.

EXPRESIÓN INSTRUMENTAL EN BASE A INSTRUMENTOS POPULARES

1. Formas e instrumentos musicales: Clasificación, Origen, estructura, códigos de la Flauta Dulce.

DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN VOCAL EN BASE A MÚSICAS TRADICIONALES, FOLKLÓRICAS, POPULARES Y OTROS.

1. Repertorio Vocal e instrumental nacional e internacional de acuerdo a fechas cívicas
2. Desarrollo e interpretación de cánones: a dos, tres y cuatro voces.

Ejercicios de vocalización y respiración para la entonación de melodías, ritmos y armonías.

Ejercicios de calentamiento y digitación.

Elementos musicales y su función.

Reconocimiento de las diferentes danzas e instrumentos de su comunidad.

Reflexión sobre el gusto auditivo y la valoración artística de nuestra música ancestral.

Revalorización de los instrumentos autóctonos en diferentes actividades de la comunidad.

Interpretación de canciones acorde a la siembra y la cosecha de hortalizas.

Ejecución de instrumentos de viento.

EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN

INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE ESCOLAR: ATLETISMO.

1. Medidas antropométricas.
2. Ejercicios de organización.
3. Hábitos, valores y actitudes de la educación física y deporte.
4. Carreras de baja intensidad.
5. Carreras de velocidad.
6. Resistencia
7. Ejercicios de organización
8. Carreras de relevo.
9. Salto de longitud, con técnica natural.
10. Salto de altura, con técnica natural.

Realización de ejercicios de equilibrio estático y dinámico, freno inhibitorio.

Exploración de saberes sobre la utilidad del equilibrio y freno inhibitorio, en carreas de velocidad.

Socialización de saberes acerca de la higiene corporal y mental.

Desarrollo integral controlando el equilibrio y el freno inhibitorio

COSMOS

Y PENSAMIENTO

VALORES ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES

SICOLOGÍA:

DIMENSIONES FUNDAMENTALES DE LA PERSONA HUMANA

1. La sicología concepto

1. La sicología como ciencia

1. El hombre y su naturaleza

1. Objeto de la sicología

1. Los métodos de la sicología

1. División y relación con otras ciencias.

RELIGION:

VALORES SOCIOCOMUNITARIOS DE LOS PUEBLOS.

1. El ser humano  integral en relación con Dios, con la naturaleza y el cosmos: el amor y el respeto

1. Cuidemos nuestro cuerpo alimentándonos bien y el corazón con deseos puros

1. Ceremonias dirigidas al cosmos y a la madre naturaleza( Pachamama)

La importancia de las hortalizas en la psicología del ser humano en la naturaleza.

Organizamos grupos de trabajo analítico y reflexivo, en torno a nuestras formas  de pensar.

Conceptualización de la dimensión biológica del ser humano y la salud comunitaria.

Valoración y reflexión comunitaria acerca del consumo adecuado de verduras para una salud equilibrada

Elaboración de  cuadros comparativos   sobre la dimensión fundamental del ser humano.

Organizamos en grupos para el trabajo de recopilación de información con los más ancianos de la comunidad en torno a la relación del ser humano con Dios, la naturaleza y el cosmos.

Conversamos acerca de los informes y los lugares Santos que conocemos

Conceptualización en mesa comunitaria sobre la concepción de naturaleza, el cosmos, las ceremonias dirigidas a la madre tierra, el amor y respeto.

En grupos de trabajo sintetizan el cuento “un gran deseo de Dios”.

Reflexión acerca de las relaciones espirituales  y ceremonias religiosas que practica el ser humano en la comunidad.

Valoración de los cuidados de la naturaleza, el cosmos y el ser humano por medio de oraciones y alimentos

Producción de textos con un resumen y dibujos en torno a  las ceremonias dirigidas al cosmos y a la madre naturaleza.