ANALISIS SEGUNDA UNIDAD

LA MONOTONIA COTIDIANA

El texto engloba de manera muy sencilla la situación que vivimos como docentes y alumnos dentro del salón de clases argumentados en la teoría de PHILLIP JACKSON.

Hablar de monotonía cotidiana es, referirnos al quehacer diario sin ninguna alteración o modificación de lo cotidiano, la mayoría de las personas en lo que se refiere a la mayor parte del mundo , estamos adaptados de manera inconsciente a lo monótono, esto sin duda es de igual manera con los escolares, se acostumbran a lo cotidiano, desde el momento que salen de sus casas para encaminarse a la escuela hasta su regreso , tal parece que solo se esperara con ansias el toque de salida sin prestar mayor interés a la experiencia adquirida con lo que respecta al conocimiento diario.

También para muchos o la mayoría de los profesores se limitan a los acontecimientos de actividades recurrentes como el mal comportamiento de los niños, dejando muchas veces a un lado el rendimiento académico del niño, la monotonía cotidiana nos lleva a enfrascarnos a los acontecimientos recurrentes sin poner atención a los aspectos importantes que pueden trascender en el aprendizaje intelectual del niño. Sin embargo en las escuelas es el lugar donde el niño aprende cosas nuevas , aumentan sus capacidades mediante el escuchar, jugar y participar de manera interactuada llevando de la mano el hacer amigos y enemigos , sin dejar a un lado que ponen en práctica su imaginación , y muchas o casi todas las veces encontrándole solución a sus dudas , pero también existe el aburrimiento el cansancio y el desinterés de las clases , son estas dos situaciones las que prevalecen en las escuelas , es por todo esto que como educadores debemos prestar atención a todo tipo de situaciones y tratar de hacer más interesante la estancia de los niños en la escuela buscando siempre la innovación, porque es importante saber y reconocer la cantidad de tiempo que pasa el niño en la escuela , la mayoría de los niños pasan más tiempo con sus compañeros y profesores que con sus papás o familiares, es por esa situación que la clase aunque no deja de ser una clase se debe siempre el buscar y tratar de no hacerla aburrida para que la adquisición de conocimiento dé mejores resultados en todos los aspectos, si bien queda claro el aula de clases aun con todas las modificaciones para hacerla acogedora no deja de representar para el niño eso UN SALON DE CLASES, si bien nos damos cuenta la mayoría de las escuelas tienen una familiaridad no solo en su aspecto físico si no también en lo que es su olor a gis a madera de los muebles y también a los alimentos de los niños y al sudor después de ciertos juegos de los niños, son todos estos aspectos rutinarios los que familiarizan a los niños de manera muchas veces inconsciente, otro de los acontecimientos diarios es el horario cotidiano para estudiar ciertas actividades que el niño ya sabe de memoria que es lo que comentara el profesor, esto no quiere decir que diario se vea el mismo tema pero si la misma materia o ciertas actividades como la lectura , debe ser de suma importancia para el profesor sorprender y buscar métodos que causen mayor interés, que el niño se sienta con libertad y lleve a volar su imaginación en el tema, ya sea de lectura o cualquier otra actividad a realizar La misma cotidianidad ah llevado a sentir familiarizados al niño con la vida dentro del aula.

Para algunos niños la escuela es un lugar que añoran estar y no solo por el juego si no por el hecho mismo de aprender, lo que para la mayoría es desagradable, los profesores por el contrario buscamos la manera de esforzarnos para que al niño se le haga más fácil el poder entender el tema y su estancia en la escuela sea agradable, esto no quiere decir que no sea más de lo mismo MONOTONO Y COTIDIANO, por muchas razones la escuela termina pareciéndose o teniendo algo de similitud con el hogar.

La vida escolar se distingue de otros lugares por la sencilla razón de que es un lugar donde se inculca la enseñanza y se adquiere aprendizaje , claro que existen otros rasgos que aparentemente son sin importancia pero son cuestiones de mucha importancia que normalmente no tomamos en cuenta, esto comprende a tres hechos con lo que el niño de preescolar aprende a enfrentarse y que se puede describir de esta manera :grupo, evaluaciones y poder (autoridad) el estar en una aula es aprender , esto implica a aprender a vivir y convivir en grupo la mayor parte de la tareas que se hacen en la escuela se hacen en colaboración con otros, o al menos en presencia de otros este hecho tiene una influencia determinante en la vida del alumno. la adaptación en la vida escolar le exige al alumno acostumbrarse a vivir sujeto constantemente a la evaluación de otras personas. En conclusión la escuela es un lugar donde se ven los débiles y los fuertes y claramente nos referimos al profesor y alumno. Esto no indica que el profesor sea más fuerte en cuestión de autoridad, si no en la responsabilidad que implica estar al frente de toda la clase ser tomado como ejemplo de los niños, esto implica tener autoridad pero nunca ser autoritario.

La labor del docente que es la enseñanza implica mucho trabajo, para muchos es lo contrario, se cree que el ser profesor es algo sencillo, mas sin embargo es una labor donde entran muchos factores como el conocer los problemas , observar la mejor forma de aprendizaje de cada niño y ser el interlocutor y regulador del dialogo y participaciones dentro del salón de clases, es también lograr identificar la capacidad intelectual de cada niño y buscar el momento de hacerlos participar a cada uno en el momento que todos lo quieren hacer , es tener el tacto preciso para no lastimar susceptibilidades de los alumnos , la labor del profesor va sin duda alguna mas allá de solo preparar una clase semanal o quincenal , es conocer el contexto del niño para buscar los métodos respecto a su trato y enseñanza.

Es el profesor quien busca mantener el orden dentro de la escuela y de las aulas de clases, la cotidianidad de la vida escolar

Se vuelve monótona en muchos aspectos, por mencionar unos de ellos está el hecho de ir al baño, afilar los lápices, tomar agua etc., este tipo de situaciones se vuelven inevitables poder controlarlos y son estas actitudes curiosas y visibles de la vida escolar.

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