Actividad 1 Curso 13-14

SESIÓN 1 25 DE ENERO DEL 2014

Eficacia escolar y mejora educativa

Propósito

Acercar a los participantes al concepto de eficacia escolar y a los principales hallazgos de la investigación sobre el tema, a fin de motivar la reflexión sobre las situaciones y prácticas cotidianas de sus escuelas dirigidas a la mejora educativa.

Duración: 6 horas

Materiales:

• Murillo, F.J. (2003). Una panorámica de la investigación latinoamericana sobre la eficacia escolar. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia,Cambio en Educación. http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice/vol1n1/Murillo.pdf. pp. 2-3

• Sammons, P., Hillman, J. y Mortimore, P. (1998). Características clave de las escuelas efectivas. Cuadernos. Biblioteca para la Actualización del Maestro. México: SEP. (Traducción autorizada). pp. 31-35

Productos:

• Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar

• Cuadro de concentración sobre las características de las escuelas efectivas y su impacto en la eficacia escolar.

• Reflexión por escrito sobre los factores de eficacia escolar a partir de su experiencia como directivos escolares

Gestión y Desarrollo Educativo

1. Actividades de inicio:

Esta secuencia de actividades tiene el propósito de iniciar el curso, con la integración de todos los participantes y el establecimiento de las normas que regirán la dinámica de trabajo durante el curso.

• Preséntese ante el grupo, diciendo su nombre, lugar de trabajo, experiencia docente y preparación profesional.

• Establezca y registre sus expectativas respecto al curso.

PREPARACIÓN, ENRIQUECIMIENTO, APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, ACTUALIZACIÓN. ADECUACIÓN, INNOVACIÓN, CURIOSIDAD, COMPARTIR, SUPERACIÓN, MOTIVACIÓN, CONVIVIR, SER, PUNTUACIÓN.

• Lea en la Descripción del Curso los siguientes apartados:

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