Actividad 1 Modulo 1

Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS?

Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los estudiantes-profesores e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.

Conclusiones Personales:

• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

A raíz de la necesidad de encontrar un nuevo sistema para satisfacer las necesidades del país y contrarrestar la metodología de aprendizaje memorístico o utilizar las habilidades del pensamiento la SEP implementa el RIEMS que es una nueva reforma para estandarizar el modelo educativo en el país y al igual de manera mundial. Esto viendo con una visión al 2010 que donde según las estadísticas indican el máximo histórico de jóvenes entre 16 y 18 años, edad en la cual cursan el nivel medio superior,

• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la Educación Media Superior, EMS?

Primeramente los modelos de los CONALEP que fueron los pioneros en las reformas, También la reformas da la UNAM en el Colegio de Ciencias y Humanidades, Así como también las propuestas de los CBTIS y sus escuelas agropecuarias al igual una reforma para tener más técnicos por necesidad del país.

• ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?

Primeramente la educación era semestral, después viene las especialidades por objetivos, en el 93 viene la reforma a manera modular, siguiendo con otra reforma en el 2005 regresando a manera de semestre, después viene la reforma en la cual en vez de utilizar numero de materias para avanzar se utilizan créditos por materia y finalmente se realizan los proyectos de educación abierta y educación en línea

• A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?

El principal motivo de deserción es la cuestión socio-económica, sin embargo la falta del desarrollo de sus habilidades en periodos anteriores hacen que el joven se tope con una barrera como si fuese la muralla china, ya que de hacer resúmenes durante en su periodo anterior se encuentra en un mundo donde él tiene que hacer las cosas y solo sobreviven los más aptos (Se aplica la Ley de Darwin)

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