Actividad 1. Perspectivas analíticas: comunicación masiva y educación
Enviado por Jessy Rojas • 9 de Marzo de 2021 • Tarea • 827 Palabras (4 Páginas) • 1.061 Visitas
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía Y Letras
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Sistema Universitario Abierta y Educación
a Distancia
Lic. Pedagogía
Ｃｏｍｕｎｉｃａｃｉóｎ ｅｄｕｃａｔｉｖａ Ｉ
Asesor: Lic. Palacios González Ismael
Alumna: Janeth Rojas Alcántara
No. Cuenta: 42004985-0
Grupo: 9182
UNIDAD 4: Actividad 1. Perspectivas analíticas: comunicación masiva y educación
Instrucciones:
Lee los textos correspondientes a la cuarta unidad, incluidos en la selección de lecturas.
- González, “La comunicación masiva”. (Selección de Lecturas p. 91-100).
- Orozco, “Educación videotecnología: debate siempre abierto”. (Selección de Lecturas p. 101-110).
A partir de los argumentos de Althusser sobre la definición de mass-media, formula tu propia definición de comunicación masiva y medios de difusión.
Posteriormente, enlista diferentes medios de difusión utilizados actualmente en la vida cotidiana e indica en cada caso de qué manera se relaciona con la educación.
Asimismo, destaca aquellos rasgos que podrían considerarse como efectos no deseados al influir de manera negativa en la formación de los seres humanos.
Comunicación masiva: Comprendo por comunicación masiva a la interacción que se crea entre el emisor (que puede ser un medio como la radio o la tv, entre otros) y sus receptores, refiriéndome con este término a los millones de usuarios que pueden estar haciendo uso al mismo tiempo de un medio de comunicación. Por lo anterior, se puede decir que la comunicación masiva surge entre seres con diferencias en: su entidad geográfica, su nivel social, estilo de vida, edad u ocupación, pero que en determinado momento manifiestan su interés por ciertos temas en común.
Medios de difusión: Un medio de difusión es la vía a través de la cual llegará información a diversos sectores de la población ubicados en distintas áreas geográficas. Los medios de difusión empleados actualmente deben cubrir ciertas características para considerarse confiables, entre éstas se pueden numerar: que vayan dirigidos a una audiencia numerosa, que la comunicación sea pública para poder estar al alcance de todos y que se encuentren respaldados por organizaciones estables.
Medios de difusión | Relación con la educación | Influencia negativa en los seres humanos |
Televisión | Es un medio de información que beneficia a la educación, ya que facilita el aprendizaje de casi cualquier cosa. Actualmente su potencial educativo ha servido para poder impartir clases a distancia, debido a la pandemia por Covid-19 Los programas educativos específicos que ayudan a desarrollar destrezas cognitivas. | Algunos canales o programas alteran la mente de su audiencia cultivando actitudes y valores inapropiados. |
Internet | Al igual que la televisión brinda grandes beneficios a la educación, porque cuenta con grandes cantidades de información y no solo de forma local, sino mundial. | Se cuentan con innumerables fuentes de información por lo que esto hace que no todas ellas sean confiables. |
Revistas | Son un medio visual "masivo-selectivo" porque se dirigen a públicos especializados pero de forma masiva, lo que les permite llegar a más clientes potenciales. | Los tecnicismos usados por los escritores, en ocasiones suelen ser difíciles de entender por los lectores. |
Radio | Su efectividad surge incluso antes que la TV, debido a esto y a que se encuentra en casi todos los hogares del mundo es considerado como uno de los medios más trascendentes que existen. En la actualidad está recobrando su popularidad ya que al igual por la pandemia por Covid-19, algunas clases son impartidas por ese medio. | Existen programas con vocabulario altisonante y locutores con falta de educación hacia los radioescuchas o algunos con entretenimiento no adecuado, ya que crean morbo a su público en general. |
Cine | Por este medio masivo se puede tener acceso a diferentes aspectos que caracterizan el país o lugar que se quiere proyectar como pueden ser: estilo de vida, costumbres, medio ambiente e ideología, entre muchos otros, estamos hablando de un cine educativo y cultural como lo es la Cineteca de la CDMX | Al igual que cualquier otro medio, es utilizado para fines no educativos, transmitiendo contenido no apto para el público en general. |
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