Actividad 7.- Secuenciación Y Progresión De La Ciencia En Secundaria (Continuación) (SP)

Actividad 7.- Secuenciación y progresión de la ciencia en Secundaria (Continuación) (SP)

Paso 3

El plan de estudios de educación secundaria consiste en buscar que los adolescentes valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación, así como participar de manera activa, responsable e informada en la promoción de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención, que lleven a la práctica acciones individuales y colectivas. Las ciencias presentan la visión de una población que utiliza saberes asociados a la ciencia, que les proporcionen una formación científica básica al concluir los cuatro periodos escolares, estos se presentan en cuatro categorías: 1. Conocimiento científico, 2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología, 3. Habilidades asociadas a la ciencia, 4. Actitudes asociadas a la ciencia, este periodo escolar propicia una autonomía creciente en la participación de los estudiantes en comprometidas y participativas que contribuyan a mejorar la calidad de vida.

Los estándares plantean que los estudiantes identifiquen la unidad y diversidad de la vida con base en el análisis comparativo, que les permiten reconocerse como parte de la biodiversidad resultante del proceso de evolución. Dentro del conocimiento científico tenemos las materias de biología, física y química. El enfoque se orienta a dar a los alumnos una formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje.

Paso 4

Comentario crítico reflexivo

Al haber leído el programa de Secundaria me puede dar cuenta que existe un orden que nos sirve para llevar una secuencia, con la finalidad de favorecer el pensamiento científico del alumno, donde se busca también que los alumnos a través de competencias puedan adquirir aprendizajes adecuados, donde ellos con esas competencias puedan desarrollar y conocer el mundo donde viven y todo lo que los rodea.

Así como también lo importante que es para el docente enseñar a sus alumnos las competencias necesarias para que se puedan desenvolver en su vida cotidiana de acuerdo al contexto en el que se desenvuelve, es por eso que el docente juega un papel fundamental en los educandos.

Finalmente este programa me ha parecido de los más agradable, por los propósitos que tiene y por la finalidad que es la de educar a los alumnos, me ha parecido adecuados en cuanto a lo que se menciona, ya que nos dice que realmente el alumno adquirirá aprendizajes verdaderos y que podrá ponerlos a prueba. Por lo tanto se busca que los adolescentes cuenten con los aprendizajes necesarios para su desenvolvimiento y participación en diferentes situaciones cotidianas. Para ello, se

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