Actividad De Educacion Fisica Para Niño Con PCI

DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

ACUERDOS

DISCAPACIDADES

DERECHOS CORRESPONDIENTES A CADA DISCAPACIDAD

ÁREA DE OPORTUNIDAD EN E.F.

 Que los equipos técnicos estatales de educación especial desarrollen acciones específicas para favorecer la educación inclusiva.

 Eliminar o minimizar las barreras que interfieren en los aprendizajes de los alumnos.

 Atender a los alumnos con discapacidad, con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos.

 Que los planteles que imparten educación inicial o básica, cuenten con el apoyo de los servicios de Educación Especial.

 Que se reciban los recursos por parte de las entidades federativas para desarrollar las acciones correspondientes.

 La educación especial incluye la orientación a los padres o tutores, así como también a los maestros y personal de las escuelas de Educación Básica.

 La educación especial tendrá por objeto, la formación de la vida independiente, la atención de necesidades educativas especiales. (Dificultades severas de aprendizaje, comportamiento, emocionales, discapacidad múltiple o severa y aptitudes sobresalientes)

 Evitar la desatención, deserción o discriminación.

 Los docentes deben desarrollar estrategias de aprendizaje y de enseñanza diferenciadas, para incrementar la accesibilidad, la autonomía, la confianza en si mismos y la participación de todos los alumnos.

 Los alumnos no deben de quedar excluidos de la enseñanza obligatoria por motivos de discapacidad.

 El estado debe de garantizar que accedan a una educación primaria, secundaria, inclusiva de calidad y gratuita, en iguales condiciones que los demás.

 SENSORIALES: VISUAL Y AUDITIVA

 MOTRIZ Y/O FÍSICAS

 INTELECTUALES Y SINDROMES  Derecho a letreros en todas las áreas donde se desenvuelve el alumno.(a)

 Material didáctico con sistema braille para cada alumno.(v)

 Oportunidades de trabajo al culminar sus estudios.

 Infraestructura peatonal adecuada.

 Infraestructura peatonal y vial adecuada.(rampas, pasamanos, puentes, lugares de estacionamiento)

 Incorporación en los centros educativos.

 Oportunidades de trabajo al culminar sus estudios.

 Ser atendido por parte la institución educativa.

 Derecho a tomar sus propias decisiones, siempre y cuando no implique riesgos para la persona.

 Se realicen adecuaciones curriculares específicas para sus necesidades.

 Derecho de igualdad.  Adecuación de la infraestructura escolar.

 Material

...