Actividad: EMPLEAMOS LA DIVISIÓN PARA HACER MANUALIDADES

Actividad: EMPLEAMOS LA DIVISIÓN PARA HACER MANUALIDADES

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

En estos días estuvimos aprendiendo lo importante que es utilizar adecuadamente nuestro tiempo libre. En varias actividades necesitamos hacer uso de repartos o agrupaciones a partir de una cantidad; en este caso, conocerás cómo un niño y su familia organizaron un proyecto para hacer manualidades reusando tapitas.

¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?

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Ahora, ayudarás a calcular la cantidad de tapitas que le toca a cada miembro de la familia de Héctor. Para ello, en esta ocasión, utilizarás el material base diez que elaboraste a partir de la ficha de esta actividad o que elaboraste en sesiones anteriores. También necesitas algunos recipientes (vasos, platillos) para hacer el reparto.

Responde las siguientes preguntas:

¿Qué cantidad deberá repartir Héctor?                               147        

          ¿Cómo representarías esa cantidad con el material base diez?    14 decenas + 7 unidades

¿Entre cuántas personas lo repartirá?    Entre 7        

  ¿Cuántos recipientes necesitas para hacer el reparto? 14 recipientes de base 10 + 7 unidades

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Elije el gráfico que representa el reparto que deberá hacer Héctor con el material base diez. Explica tu elección.

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Si elegiste el gráfico 1 estás en lo correcto, porque Héctor debe repartir _ 147        _ tapitas entre     7        personas.

¿Qué se puede hacer para repartir esa cantidad en partes iguales?

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Completa el gráfico, después de repartir las decenas.

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Finalmente, reparte las unidades. ¿Cuántas unidades le tocaría a cada uno? Completa el gráfico y cópialo en tu cuaderno.

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Ese reparto implica una división. Elige cuál de las siguientes operaciones representa el reparto que hiciste.

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Copia la operación que representa lo que hiciste con el material base diez. Luego, responde las siguientes preguntas:

¿Qué representa el 147?      El total de chapitas        

¿Qué representa el 7? _ El número de personas        

¿Qué representa el 21?   La cantidad que se reparte a cada uno        

Completa la siguiente expresión. Luego, cópiala en tu cuaderno.[pic 13]

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Cada miembro de la familia eligió una manualidad diferente; Héctor eligió hacer unas flores como la del siguiente modelo.[pic 16]

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¿Cuántas tapitas necesita para hacer una flor? Recuerda que a Héctor le tocó 21 tapitas. Él necesita saber cuántas flores podrá formar con todas sus tapitas. Utiliza tu material base diez para calcular cuántas flores se pueden formar, siguiendo el siguiente proceso.

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