Actividad: “El farolero”

Actividad: “El farolero”

• Material: 

*Cada niño debe tener una hoja tamaño media carta con una palabra, de acuerdo a una o más oraciones, previamente preparadas por el docente de acuerdo al tema que se esté viendo.[pic 1]

*Tarjetas con las oraciones escritas.

• Desarrollo de la actividad:

1.- Presentar a los niños la canción de “El farolero” y cantarla, a veces es necesario que la copien en sus cuadernos para lograr una mejor memorización, depende también del momento en el que se encuentran.

2.- Ya que se la hayan aprendido será más fácil realizar la actividad. Formar un círculo sentados en el piso, el docente estará de pie y será el farolero, cuando se canta la primer estrofa el docente pasa por el círculo y al tocar la cabeza de algunos alumnos simula encender los faroles y ellos se ponen de pie; al cantar la segunda estrofa vuelve a pasar y, al tocarlos, simulan apagarse y se sientan, pero deja a un alumno de pie, que será el nuevo farolero.

3.- Según el contenido que se esté abordando, se le da a los alumnos que se encuentran sentados una hoja con una palabra y la colocan a la vista de todos; el farolero elegirá una tarjeta y leerá la oración.

4.- Comenzar a cantar la primera estrofa de la canción y el farolero encenderá solamente los faroles que tengan las palabras que forman la oración que leyó. De forma grupal los alumnos contarán los faroles encendidos y leerán las palabras que tienen; intentarán formar una oración coherente con esas palabras y el farolero puede darles pistas sobre el contenido. Cuando conozcan la oración que se forma se cantará la segunda estrofa de la canción y el farolero apagará los faroles, dejando uno encendido para que se convierta en el nuevo farolero y seguir descubriendo las demás oraciones.

• Adecuaciones: 

Momento presilábico: Los carteles pueden tener dibujos y el farolero debe encender los que empiecen con determinada letra, después se puede pasar a identificar letras escritas.[pic 2]

Momento silábico: Pedirle que encienda los faroles necesarios para formar una palabra específica y escribirlas en el pizarrón, al terminar la actividad hacer sus respectivos dibujos y el análisis de cada palabra.

Momento silábico alfabético: Trabajar con sílabas para formar palabras, los faroles (con sus respectivas silabas) deben encenderse en el orden en el que se escribe la palabra. A partir de este momento se puede trabajar también con las oraciones.

Desafíos matemáticos: Para trabajar sumas y restas, solo al farolero pedirle que encienda (ejemplo) 2 faroles más 6 faroles y contar los totales, o pedir que encienda X número y apague X, analizar los que quedaron encendidos, etc.

CANCION “EL FAROLERO”

Coro

Lara larala lara larala

Lara larala lara larala

Señor farolero

le pido un favor,

que en la nochecita

encienda un farol,

mi calle es oscura

y no podemos ver,

sin la lucecita que va a encender (2)                    

Coro

Lara larala lara larala

Lara larala lara larala

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