Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

Tema

Ciencias o disciplinas desde las que se aborda el tema

Problema abordado

Argumentos principales de la investigación

Relevancia de la investigación en tu entorno

Fuente

Internet, redes sociales y adolescencia.

Este tema aborda las ciencias sociales, estadísticas, sistemas computacionales por las gráficas y recopila sus todos sus datos para generar un resultado.

El problema que causan hacia los alumnos y padres de familia ante el mal uso que se les da a las TIC por los riesgos que pueden causar debido a lo que es el sexting, bullying, acoso sexual y pornografía.

Dar a conocer a la población sobre las consecuencias que pueden contraer las redes sociales bajo un mal uso de muchas personas o si no se tiene supervisión a los jóvenes debido a las influencias que causan en ellos por la facilidad de conectarse a Internet.

Este tema ha sido por mucho tiempo hablado por el gran impacto que tiene en la sociedad la manera que la ven una herramienta bastante útil o si bien algo indispensable, las necesidades de estar vinculado todo el tiempo con las redes sociales o ver otras cosas en Internet la gente lo ve como algo necesario en su vida diaria y no vemos lo peligros que puede llegar a ser.

Esta investigación señala el daño que puede causar la Internet y sus aplicaciones que pueden dañar a la sociedad bajo sus influencias por medio de las redes sociales la gente con la interactuamos sin ser conocidos con saber absolutamente nada de ellos el riesgo que contraen que los jóvenes revelen sus datos y sus actividades diarias.

Javier Ballesta, Josefina Lozano, Ma. Carmen Cerezo & Encarnación Soriano, “Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educación secundaria de la región de Murcia.” [en línea], Campo Abierto. Revista de educación, España, 2014, https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/viewFile/2365/2183 (consultado el 4 de mayo de 2018).

Aprendizaje de las matemáticas.

sistemas computacionales, calculo, tecnología, y metodología como de la cualitativa.

La ayuda de comprobación en métodos de apoyo para resolver problemas de matemáticas y la ayuda de las TIC para realizar un mejor aprendizaje.

Los avances en los aprendizajes en matemáticas para un gran mejoramiento en los centros de estudios (la creación de programas para facilitarnos el aprendizaje de las matemáticas y los resultados positivos obtenidos por la gran variedad de herramientas que nos muestran).

Las herramientas que nos ofrecen las TIC para nuestros estudios el facilitarnos muchas variantes de soluciones por los programas sobre la materia las cuales nos aportan bastante ayuda y la ayuda hacia maestros para darles mayor información acerca del tema.

Karlos Santiago, Juan Etxeberria, José Francisco Lukas, “Aprendizaje de las matemáticas mediante el ordenador en educación primaria” [en línea], Revista de Investigación Educativa, España, 2014, http://www.redalyc.org/pdf/2833/283330505007.pdf (consultado el 4 de mayo de 2018).

Depresión y los efectos de la terapia cognitivo-conductual

Cualitativas

El problema abordado es la depresión de las personas.

La depresión provocada por el estrés, sentirse solo y que no cuentan con nadie en los momentos difíciles y que sus familiares los frecuenten poco.

Las personas que se encuentran solas son más propensas a tener problemas de depresión y en ocasiones hasta capaces de quitarse la vida, debido a que les provoca mucha ansiedad y es más complicado que puedan controlar sus emociones.

Alicia Sales, Alicia Pardo, Teresa Mayordomo, Encar Satorres-Pons, Juan C. Meléndez, “Efectos de la terapia cognitivo-conductual sobre la depresión en personas mayores institucionalizadas” [en línea], Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, España, 2015, https://www.aepcp.net/wp-content/uploads/2020/05/07_2015_n2_varios.pdf (consultado el 6 de octubre de 2020).