Actividad integradora 5 reconocer investigaciones

Tema

Ciencias o disciplinas desde las que se aborda el tema

Problema abordado

Argumentos principales de la investigación

Relevancia de la investigación en tu entorno

Fuente

Internet, redes sociales y adolescencia.

Ciencias Sociales y Estadística.

Sexting, acoso cibernético, pornografía infantil y ciberbullying.

• Dar a conocer la influencia de las redes sociales y el control  que ejerce en el ámbito familiar.
• Se necesita profundizar sobre la relación del contexto familiar.

Tiene importancia global, porque el internet y las TIC son parte de la vida diaria de todas las personas a través del mundo.

Javier Ballesta, Josefina Lozano, Ma. Carmen Cerezo & Encarnación Soriano, “Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educación secundaria de la región de Murcia.” [en línea], Campo Abierto. Revista de educación, España, 2014, https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/viewFile/2365/2183 (consultado el 4 de mayo de 2018).

Aprendizaje de las matemáticas.

Historia, Informática y estadística  

Implantación y uso de las TIC como medio de aprendizaje en la Educación Primaria.

• Se hicieron investigaciones que señalan los resultados,

presentando la metodología

utilizada en la experimentación.

Con las computadoras o programas que les puedan ayudar, aprenderán mucho más con temas de matemáticas.

Karlos Santiago, Juan Etxeberria, José Francisco Lukas, “Aprendizaje de las matemáticas mediante el ordenador en educación primaria” [en línea], Revista de Investigación Educativa, España, 2014, http://www.redalyc.org/pdf/2833/283330505007.pdf (consultado el 4 de mayo de 2018).

Depresión y los efectos de la terapia cognitivo-conductual

Ciencias experimentales (biología y química)

Ciencias de la salud (medicina)

Comprobar que la aplicación de una terapia de reestructuración cognitiva de ancianos deprimidos institucionalizados sin deterioro cognitivo es efectiva para la mejora de la depresión.

• Se realizó un estudio experimental aleatorizado con dos grupos de análisis, en el que la aplicación de dicha terapia, se evaluó el cambio sufrido en las diferentes variables psicológicas
• Los resultados se encontraron positivos de dicha terapia para reducir la depresión.

Las personas que se sienten solas son más propensas a ya no querer estar en vida.

Les provoca mucha ansiedad y poca resiliencia para el manejo de emociones fuertes.

Alicia Sales, Alicia Pardo, Teresa Mayordomo, Encar Satorres-Pons, Juan C. Meléndez, “Efectos de la terapia cognitivo-conductual sobre la depresión en personas mayores institucionalizadas” [en línea], Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, España, 2015, http://www.aepcp.net/arc/07_2015_n2_varios.pdf (consultado el 4 de mayo de 2018).