Actividad sugerida: Mi experiencia con la lectura

ROSELIN GONZALEZ

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UNIDAD IV

Actividad sugerida:

Mi experiencia con la lectura:

1-. ¿ Cuales razones te llevan a leer?

• Mis estudios en primaria, basica, diversificada y universidad.
• Para adquirir conocimientos y mantenerme informada.

2-. ¿ Como te describes como lector?

El leer es un gusto recientemente adquirido, he avanzado un poco en el proceso de la lectura hasta llegar a disfrutarlo en ocaciones. No soy muy consciente del uso y aplicación de estrategias para la lectura y debo desarrollar mis habitos y procesos cognitivos.

3-. Cuales situaciones como estudiante a distancia requieren del proceso de la lectura?

Todas, desde el màs simple, como el proceso de inscripcion hasta el mas complejo como el de aprobar una materia para lograr un aprendizaje.

4-.  ¿ Que aspiras lograr al finzalizar esta unidad?

Definir mi situacion en cuanto al proceso de lectura, descubrir mis deficiencias para trabajar en ellas, refrescar conocimientos, adquirir estrategias para la correcta comprension de la lectura y cambiar mi forma de pensar sobre el proceso de lectura comprensiva para facilitar un cambio de actitud para desarrollarme como un buen lector.

5-. ¿ Cuales son tus experiencias con la lectura?

En el área académica me produce cierta ansiedad al leer y no comprender algunos aspectos de la misma, considero que ahora es que empiezo apreciar este proceso y deseo dominarlo.

6-. ¿ Como valoras el proceso de la lectura para estudiar en la UNA?

Considero que tiene mucho valor e importancia dominar , ya que es el medio por el cual obtendremos el aprendizaje autodirijido esencial para iniciar, continuar y terminar una carrera dentro de la institucion.

7-.  ¿ De que manera podrias caracterizar a un buen lector en situaciones academicas?

Considero que es aquel que tiene conciencia cognocitiva del proceso de lectura, conoce las estrategias y las aplica para el proceso de comprension y es un lector activo durante todo el proceso.

Ordenes discursivos:

8-. A partir del texto B, ESTRÉS: UNA MODA O ENFERMEDAD INEVITABLE POR ANA MARIA DÍAZ (UN ANALISIS DEL MERCADO LABORAL)

Responde las siguientes interrogantes:

¿ Crees que este texto es semejante al anterior (La siembre de ajos)?

No, el texto anterior narra una historia, el texto fue extraido de una obra literaria, se describe una situacion y se dan caracteristicas fisicas del sujeto y lugar. El texto B es un tema conocido, da informacion sobre como el mismo proviene de un diario o revista (clasificados).

El texto A es narrativo-descriptivo

El texto B es informativo.

9-. A partir del texto C, la escritura es una tecnología , por Walter Ong, oralidad y escritura 1987. Realiza lecura del texto y trata de identificar sus caracteristicas.

• El autor expresa sus ideas con respecto a la escritura como tecnologia argumentando y defendiendo su idea.
• Hace usos de comparaciones y pone a pensar al lector con respecto a su planteamien to
• Produce cierta intriga e interes por la manera como plantea el tema.

El proceso de la lectura y sus momentos claves

Fases de la lectura: Pre-lectura

10-. Toma un libro de tu preferencia e identifica en el lo que se te propone a continuacion.

1-. ¿Cuál es el titulo y autor del Libro escogido?

John C. Maxwell, “El lado positivo del Fracaso”

2-. ¿Qué esta escrito en la solapa del libro (borde externo)?

Titulo – Autor

Parte superior: autor del éxito de librería según el New York Times, las 21 leyes irrefutables del éxito

Parte inferior: como convertir los errores en puentes hacia el éxito

3-. ¿Los datos de la portada del libro son los ismos de la solapa? ¿en que varian?

Si, eliminaron la nota superior y la diagramacion se invirtio: titulo – parte inferior, autor, agregaron el nombre de la casa editorial.

4-. ¿ El libro tiene prefacio? ¿qué informacion sobre el libro se te ofrece en el prefacio?

Si, el titulo del prefacio es “Como ser un triunfador real” y las explica en un acrostico que dice:

Relaciones

Equipo

Actitud

Liderazgo

Fue escrito para que el lector cambie su actitud sobre el fracaso con el deseo de agregar valor a la vida del lector.

5-. ¿ El libro posee indices?

Tiene contenido, son 13 en total.

6¿ Cuales asuntos interesantes conseguiste en el primer capitulo?

La siguiente frase que fue la que origino la idea del libro:

Las personas se estan preparando para el éxito cuando deberian estarse preparando para el fracaso. Fracasar es mucho mas comun que triunfar, la pobreza esta mas generalizada que la riqueza; y la desilusión es mas normal que los logros. J Wallace Hamilton.

7-. Paseate rapidamente por las paginas del libro: ¿hay algun grafico, mapa de concepto, esquema que llamo tu atencion?

El libro posee recuadros sombreados justificados dentro del texto, en negritas y cursiva, contenido frases de personajes sobresalientes o del autor; a medida que se desarrolla un contenido se va agregando en un cuadro cuyo titulo es: los 13 pasos para encontrar el lado positivo del fracaso, al terminar cada contenido se finaliza con este recuadro.

11.-. Plantéate ciertos indicadores de disfrute en cada uno de los niveles de lectura descritos. Escríbelos para cada nivel, de tal manera que te sirvan como ejemplos para valorar tu propio goce en la lectura. Utiliza los distintos niveles a medida que haces tu lectura comprensiva.

Nivel Literal: me pongo ansiosa, recuerdo algunas cosas de forma desordenada.

Nivel de reorganización: leo para comprender y organizo la información.

Nivel Inferencial: reconozco e interpreto la forma de pensar del autor

Nivel de lectura critica: lo asocio a vivencias.

Nivel de apreciación literaria y artística:  los valores estéticos, me encantan las frases bien escritas.

Lecturas  y textos académicos

Estructuras textuales

12-. Ciencia y tecnología fundamentan la epopeya humana por Sami Rozenbaum.

Presenta una estructura contextual formal

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