Actividades Pedagogicas

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS

a) Motivación: observan una lamina de doble percepción

b) Nueva información / Reelaboración cognitiva / La Conceptualización.

Los participantes leen, reconocen y analizan los contenidos de cada teoría de la motivación.

c) Transferencia de la información

Tarea 1

1. Describe lo que observaste en la lámina inicial, si fue más de un contenido describe que fue lo primero y como advertiste más de uno.

Con el fondo de un arco colonial se plasma el rostro de un personaje, se observa dos contenidos; en un primer momento observé el rostro y luego el arco.

2. ¿Que ideas te sugieren la lamina?

Que el pensamiento del hombre está enmarcado en ideas constructivas.

Tarea 2

Responde a las preguntas:

1. ¿Desde tu perspectiva, que teoría es de mejor aplicabilidad para tus practica pedagógica en aula?

El constructivismo está basado en la teoría cognoscitiva y es la que tiene mejor aplicación en la práctica pedagógica tomando la motivación y las estrategias como dos términos que permiten crear un ambiente donde los discípulos se motivan a si mismos en el logro de los aprendizajes y a partir de estas crear otras motivaciones para dar lugar a otras situaciones de aprendizaje.

Me permito también desarrollar la autoestima de los estudiantes en el proceso de la enseñanza aprendizaje, tomando su libertad dentro de un marco preestablecido.

Así como aprovechar la multiplicidad de caracteres capacidades y habilidades dentro del trabajo en equipo. Permite valorar los logros constantes y las experiencias mediante la meta cognición para el desarrollo constante de la personalidad.

El respeto y la creatividad de ambos agentes potenciales (docente y discípulo) para intercambiar aprendizajes cada vez más avanzados y en forma gradual

Tomando en cuenta también los aspectos cognitivos, afectivos conductuales (métodos, técnicas, estrategias, tácticas).

2. A partir de la lectura elabora un mapa conceptual sobre teorías de la motivación.

Indicaciones Finales:

Enviar los trabajos en el tiempo indicado.

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