Actividades por departamento en Tour Guiado

Actividades por departamento en Tour Guiado

1. Hi!Tec-Explanada A6

1. Staff:
2. Materiales: Hojas de papel y lápices
3. Actividad

1. Los equipos formarán una fila por equipos por edificio y elegirán a un representante
2. El representante le dará la espalda a la primera persona de la fila y se le entregará una hoja y un lápiz
3. A la primer persona la fila se le entregara una hoja con un dibujo y tendrá que darle una indicación para que el representante lo dibuje
4. La primer persona le pasará la hoja a su compañero de atrás y así sucesivamente hasta que todos pasen
5. El mejor dibujo y el que más se parezca será el ganador

1. Campus Accesible-Explanada de Centrales (en medio, jardín)

1. Staff:
2. Materiales: gafetes
3. Actividad

1. Iniciaran explicando las funciones del departamento, así como la actividad que harán.
2. La dinámica trata de promover la inclusión y eliminar los estereotipos, por lo tanto se le repartirá un gafete a cada alumno en donde tendrá escrito frases como “háblame despacio”, “háblame fuerte” etc.
3. Después se les pedirá que los alumnos se conozcan entre ellos mencionando 3 datos importantes pero haciendo caso del gafete del otro.
4. Para finalizar se hará una reflexión de cómo se sintieron para concientizaros de los que viven muchas personas con discapacidad.
5. Puntos a criterio del staff

1. Tec Store-Explanada A1 (Starbucks y TecStore)

1. Staff:
2. Materiales: Imágenes de productos, precios
3. Actividad

1. Iniciaran platicando de Tec Store, así como de la dinámica que harán
2. La actividad será “Atínale al precio” se pedirá a los alumnos que se dividan por edificios y observen algunas imágenes de productos que ofrecen y las opciones de precios.
3. Después se pedirá que relacionen los precios con las imágenes
4. Gana quien obtenga más similitudes entre imagen y precio

1. Seguridad-Explanada de Biotecnología (Dónde están los foodtrucks)

1. Staff:
2. Material: Extintores
3. Actividad

1. Se dará una plática acerca de temas de seguridad.
2. Se invitará a pasar a la actividad la cuál será el cómo se usa el extintor después de una explicación
3. Gana puntos quien haga preguntas interesantes y participe en la actividad del extintor.

1. Movilidad-Explanada CIAP (por donde están los camiones)

1. Staff:
2. Material: Unidades de Movilidad, imágenes con logotipos de movilidad
3. Actividad

1. Iniciaran explicando las funciones del departamento, así como la actividad que harán.
2. Los alumnos tendrán que subir a unidades de Expreso Tec (Camiones) o Circuito Tec (Sprinter y Toyota)
3. Después se les entregará una guía con los logotipos de Movilidad y se pedirá que encontrar piezas con los logotipos de los servicios de Movilidad (Expreso Tec, Circuito Tec, Bicicletas, Estacionamientos etc).
4. Tendrán que sostener las piezas dentro de las unidades para tomar una "Selfie" y subirla a alguna red social utilizando los #hashtags oficiales del evento.
5. Gana el equipo que junte más imágenes

NOTA: Comunicar al equipo y staff de comunicación acerca de la validación de estos puntos en las redes sociales

1. Hi!Tec-Explanada Rectoría

1. Staff:
2. Materiales: 1 paliacate por edificio
3. Actividad:

1. Cada edificio se formara en fila india, abrazando por la cintura al compañero de adelante firmemente.
2. Se coloca un paliacate en el bolsillo trasero del último integrante de la fila que deberá cuidar sin usar las manos.
3. El integrante del frente fingirá ser la cabeza del dragón
4. Los dos dragones se colocarán de frente
5. Gana el dragón (edificio), que le quite con la cabeza, la cola (el paliacate) al otro dragón.
6. Ningún equipo debe de soltarse

1. Biblioteca-Biblioteca (piso 2)

1. Staff:
2. Material: Proyector, laptop
3. Actividad

1. Iniciaran explicando las funciones del departamento, así como la actividad que harán.
2. La actividad tiene como objetivo sensibilizarlos de que existen muchas fuentes de información y no todas son confiables, además de que conozcan físicamente el nuevo edificio de la biblioteca.
3. Se les pedirá que se conecten a kahoot  con su nombre y su edificio y que comiencen a responder las pregunta
4. Ganan los puntos los 3 primeros lugares

1. Asesoría y Consejería-Salones A3

1. Staff:
2. Material: Proyector, salón, laptop
3. Actividad

1. Iniciaran explicando las funciones del departamento, así como la actividad que harán.
2. La actividad tiene como objetivo que los alumnos conozcan el área y que el departamento obtenga información sobre los alumnos
3. Se dividirán por edifico y entraran 7 edificios a un salón y 7 a otro
4. Se les pedirá que se conecten a kahoot  con su nombre y su edificio y que comiencen a responder las pregunta
5. Ganan los puntos el primero lugar de cada salón.

1. Punto Blanco-Centro Estudiantil Sala 1 y 2

1. Staff
2. Material: Hojas, lápices
3. Actividad

1. Iniciaran explicando las funciones del departamento, así como las actividades que harán.
2. La primera actividad se llama “Observo y me observo observando” se les pide que se sienten en parejas en flor de loto una frente a la otra.

1. Después Cierran los ojos y se empiezan a dar instrucciones
2. Sonaran un Cuenco mientras dura el sonido del cuenco van a observar detenidamente las características de su acompañante.
3. Al acabarse el sonido se les pedirá sentarse espalda contra espalda y escribirán en un papel todas las características que recuerdan de su compañero/a. Tienen que esforzarse a describir al menos 5 características (color de ojos, color de
4. ropa, lleva calcetines, trae pulsera, anillos, donde puso las manos, etc.)

1. La segunda actividad se llama “Me conozco, te conozco” donde se les pedirá que por edificio se pongan todos de pie

1. La guía de Punto Blanco dará la instrucción de pensar en característica o gusto que desee compartir con otros y ver quiénes más tienen similares característica/gusto para unirse
2. Las personas que tengan esa característica o gusto en común entrarán al centro del círculo; al decirla dará un paso al centro del círculo y otros que la compartan harán lo mismo formándose un círculo interno.

1. Ejemplo: yo juego ajedrez, yo conozco el nombre del papa católico, yo soy de fuera de Monterrey, yo conozco los dos tipos de islam que existen, yo hago meditación, yo  soy el menor de mis hermanos, etc.

1. Punto Azul-Centro Estudiantil Sala 3

1. Staff:
2. Material: Twister gigantes, flayers
3. Actividad

1. Iniciaran explicando las funciones del departamento, así como las actividades que harán.
2. Se pide que por edificios (posiblemente se tienen que unir algunos) se pongan alrededor del tapete de twister
3. Después el staff de punto azul realizara preguntas relacionada con los departamentos y una parte del cuerpo que deben colocar en el tapete

1. Ej. Tesorería(amarillo) pie derecho

1. Asuntos Disciplinarios-Aulas 4 (Centro Jardín)

1. Staff:
2. Materiales:
3. Actividad

1. Hi!Tec-Aulas 7(Centro jardín)

1. Staff
2. Materiales: Preguntas
3. Actividad: Ahorcado

1. Los edificios formarán filas indas
2. El staff tendrá una lista de preguntas diferentes, las cuales irá preguntando a cada persona.
3. El equipo tendrá 10 segundos para contestar y 8 oportunidades para equivocarse
4. Los 2 equipos que más respuestas y menor cantidad de errores tenga, ganará
5. Se hace la misma dinámica con los últimos dos equipos y se obtiene un ganador

1. Servicio Médico y Nutrición-Jardín de las Carreras

1. Staff:
2. Materiales: Pelota
3. Actividad

1. Iniciaran explicando las funciones del departamento, así como las actividades que harán.
2. Se agrupara por edificios y se les dará un animal

1. Ej. pato, vaca, perro, gato, pollo

1. Cada grupo se acomodará en una rueda
2. El staff empezará a guiar las preguntas relacionadas con el servicio médico y nutrición.
3. Se lanzara la pelota a un participante quién deberá contestar la pregunta y posteriormente lazara la pelota a otro participante y así sucesivamente.
4. La dinámica tiene como objetivo conocer los servicios que ofrece Servicios de Salud, cómo activar el protocolo de emergencias en el campus, así como aprenderse el número de Emergencias.

1. Programa de Prevención-Adentro del GYM

1. Staff:
2. Materiales: espanta suegras, gorritos, música, mantel, dedos de fomi
3. Actividad

1. Iniciaran explicando las funciones del departamento, así como las actividades que harán.
2. Después se simulara una fiesta y se hará referencia a la importancia que lleva entrar a una nueva etapa en tu vida: ser responsable. Con el objetivo de que los alumnos hagan conciencia que en esta nueva etapa se tomarán decisiones muy importantes y que hay que ser responsables.
3. Después se dividirán por edificios y escogerán a 2 capitanes (1 hombre y 1 mujer) los cuales participaran en un juego llamado: lucha de géneros

1. Se utilizaran dos dedos de fomi (uno rosa y uno azul) para que al mencionar una frase orientada a la prevención el hombre y la mujer levanten su dedo para referirse al género que creen es el más propenso a esa situación y si el hombre o la mujer coinciden este se marcará como un punto, el equipo que tenga más puntos gana

1. Ej. Es más confiado a recibir bebidas ya destapadas, si el hombre o la mujer coinciden este se marcará como un punto, el equipo que tenga más puntos gana.

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