Actividades recreativas

 ACTIVIDADES RECREATIVAS

9:00-9:15 Honores a la bandera.

9:15-9:20 Activación

9:20-9:40 Rotación 1

9:40-10:00 Rotación 2

10:00-10:20 Rotación 3

10:20-10:40 Rotación 4

10:40-11:00 Recreo

11:00 Salida

Área 1 Salón   (                            )

TOCANDO

DESARROLLO: El monitor anuncia "toquen azul" (u otro color u objeto). Los participantes deben tocar algo que lleve otra persona del color anunciado. "Toquen una sandalia" o "toquen una pulsera". Hay muchas variaciones, como "toquen una rodilla con el pulgar izquierdo". Es fenomenal hacerlo a cámara lenta. A los niños les encanta hacerlo muy despacio.

VOLEIBOL CON GLOBOS

 DEFINICION: Golpear el globo e impedir que caiga al suelo

 OBJETIVOS: Conseguir un ambiente alegre y distendido.

 MATERIALES: Globos, hilo para dividir.

DESARROLLO:  Se divide el grupo en dos y se coloca un hilo por la mitad del salón a 1 metro de altura, el objetivo es pasar el globo al bando contrario para que este caiga al piso, se gana el punto cuando el globo del equipo contrario toque el piso, gana quien logre más puntos.

Área 2 Salón  (                              )

EL GATITO CIEGO

DEFINICION: Juego de atención. 2.

OBJETIVOS: Fomentar el sentido del oído. 3.

 PARTICIPANTES: Mínimo 8, máximo 15, a partir de 5 años. 4. MATERIALES: Venda (la pañoleta).

 Se designa a un jugador para hacer de gatito ciego; éste sale fuera y se le vendan los ojos. Mientras tanto los demás jugadores cambian de sitio entre sí y se vuelven a sentar. 6. DESARROLLO: El gatito entra en la zona d juegos y procura poner la mano encima de la cabeza de un jugador. Cuando lo consigue dice “miau” (puede desfigurar su voz) por tres veces consecutivas. El gatito tiene que dar el nombre del jugador que le ha contestado. Si lo consigue, cambia de puesto con el jugador; si se equivoca, empieza de nuevo con otro jugador.

SILLAS MUSICALES NO ELIMINATORIAS

 El objetivo es mantener todos/as en el juego, incluso cuando las sillas sean sistemáticamente quitadas. Como en la versión competitiva, la música suena y más sillas se quitan cada vez que la música se detiene. En este juego, sin embargo, cada vez más niños7as tiene que juntarse en el grupo, sentados en parte de las sillas o encima de otros/as para mantenerse todos en el juego. Al final los niños y/o niñas que comenzaron el juego acaban delicadamente encaramados en una silla, como oposición a las criaturas frustradas que se quedan fuera con un "ganador" en una silla. En el caso de que no haya sillas a mano, se pueden usar personas a gatas.

Área 3 Salón    (                               )

 CARRERA DE LAS HOJAS

DEFINICION: Consiste en una carrera de hojas que habrá que soplar. 2. OBJETIVOS: --------- 3. PARTICIPANTES: Más de 10, a partir de 5 años. 4. MATERIALES: Una hoja. 5. CONSIGNAS DE PARTIDA: --------- 6. DESARROLLO: Para niños pequeños. Primero se le pide a cada niño que busque una hoja, sin decirle para que será. El juego consiste en que sus hojas competirán en una carrera y para que avancen cada uno soplará la suya.

LA BATALLA DE LOS GLOBOS

MATERIALES: Un globo por participante CONSIGNAS DE PARTIDA: Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos de forma que quede colgando aproximadamente. 10 cm. DESARROLLO: El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que le revientan el globo queda eliminado.

Área 4        (                                 )

ATRAPA OBJETOS

DESARROLLO: Los alumnos se formarán alrededor del profesor el cual tiene una cuerda con una almohada al extremo, este la gira en forma circular para dificultar que los alumnos se acerquen y tomen los objetos que están cerca de el en el piso, si los alumnos son tocados por la almohada regresan el objeto tomado, gana quien pueda juntar más objetos.

LA RED

DEFINICION: Consiste en bailar al compás de la música, entrando y saliendo de la red, cuando la música pare deberán evitar ser atrapados en la red. 2. OBJETIVOS: Potenciar el sentido del ritmo. 3. PARTICIPANTES: Más de 15, de 4 a 7 años. 4. MATERIALES: --------- 5. CONSIGNAS DE PARTIDA: La mitad de ellos son la red, la otra mitad, los pececillos. Para formar la red, los niños forman un corro. 6. DESARROLLO: Comienzan a dar vueltas cuando suene la música. Los pececillos entran y salen, corretean…. Cuando ésta deje de sonar, los pequeños se dan rápidamente las manos. La red se cierra. Los peces capturados pasan a formar parte de la red y la música vuelve a sonar. Al final, se repite el juego cambiando los papeles.

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