Manual de Actividades Recreativas
Enviado por iraidamg21 • 13 de Octubre de 2015 • Documentos de Investigación • 1.442 Palabras (6 Páginas) • 186 Visitas
Manual de Actividades Recreativas
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Instituto Tamaulipeco de Capacitación para el Empleo
ITACE
Puericultura 4º C
Lenguaje y Comunicación
El lenguaje es una Actividad Comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opciones, y valorar las de otros; obtener y dar información diversa, y tratar de convencer a otros.
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Actividad 1: Juego de las Vocales
Un entretenido juego para aprender las vocales con imágenes:
Consiste que un grupo de imágenes que empiezan con las 5 vocales y unos tableros con las vocales y cuadros en blanco, se trata de recortar las imágenes, plastificarlas y mezclarlas. El niño tendrá que colocar las imágenes en los tableros correspondientes a la vocal de la propia imagen.
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Actividad 2: El abecedario
En este juego el alumno deberá poner en los cuadrados los dibujos que empiecen por la letra que indican. El juego se complementa con ayuda del docente para aprender el abecedario.
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Actividad 3: Cuento e imaginación
El Docente presente contara un cuento a toda la clase, y mientras este leyendo los alumnos dibujaran lo que esta pasando en el cuento usando su imaginación.
La Tortuga Y La Liebre.
En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no cesaba de pregonar que ella era la más veloz y se jactaba de ello ante la lentitud de la tortuga.
- ¡Eh, tortuga, no corras tanto que nunca vas a llegar a tu meta! Decía la liebre burlándose de la tortuga.
Un día, a la tortuga se le ocurrió hacerle una inusual apuesta a la liebre:
- Estoy segura de poder ganarte una carrera
- ¿A mí? Preguntó asombrada la liebre.
- Sí, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quién gana la carrera.
La liebre, muy ufana, aceptó. Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. El búho señaló los puntos de partida y de llegada, y sin más preámbulos comenzó la carrera en medio de la incredulidad de los asistentes.
Confiada en su ligereza, la liebre dejó coger ventaja a la tortuga y se quedó haciendo burla de ella. Luego, empezó a correr velozmente y sobrepasó a la tortuga que caminaba despacio, pero sin parar.
Sólo se detuvo a mitad del camino ante un prado verde y frondoso, donde se dispuso a descansar antes de concluir la carrera. Allí se quedó dormida, mientras la tortuga siguió caminando, paso tras paso, lentamente, pero sin detenerse.
Cuando la liebre se despertó, vio con pavor que la tortuga se encontraba a una corta distancia de la meta. Salió corriendo con todas sus fuerzas, pero ya era muy tarde: ¡la tortuga había ganado la carrera!
Ese día la liebre aprendió, en medio de una gran humillación, que no hay que burlarse jamás de los demás. También aprendió que el exceso de confianza es un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos.
Actividad 4: Crear Palabras
Se realizara un autobús de cartulina con cuatro ventanas, se harán unos cuadros con las letras de abecedario (repitiendo tres veces las vocales, la s y r) .
El objetivo de esta actividad es hace que el alumno aprenda a formar palabras de forma didáctica con ayuda del docente.
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Actividad 5: Una Canción
El docente escribirá una canción en el pizarrón que sea sobre palabras o letras para que el alumnado lo cante haciendo que el aprendizaje sea mas divertido para ellos.
Qué cosas comienzan con A, aguacate y avión.
Qué cosas comienzan con B, bañador y balón.
Qué cosas comienzan con C, caracol y camión.
Qué cosas comienzan con D, dado, dedo y decisión.
Qué cosas comienzan con E, elefante y empujón.
Qué cosas comienzan con F, foco, foca y frijol.
Qué cosas comienzan con G, gato gorra y gorrión.
Qué cosas comienzan con H, hielo y habitación.
Qué cosas comienzan con I, Iris indio e inyección.
Qué cosas comienzan con J, jarra joya y jamón.
Qué cosas comienzan con K, kilo y karate-kid.
Qué cosas comienzan con L, lagartija y limón
A E I O U
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du
A E I O U
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du
Qué cosas comienzan con M, mermelada, madre y mano.
Qué cosas comienzan con N, naricita y naranja.
Qué cosas comienzan con Ñ, ñandú y ñoñería.
Qué cosas comienzan con O, ojo, once y oración.
Qué cosas comienzan con P, panadero y pantalón.
Qué cosas comienzan con Q, queso, quinto y quemadura.
Qué cosas comienzan con R, rebanada y requesón.
Qué cosas comienzan con S, sapo, sopa y solución.
Qué cosas comienzan con T, tela, tigre y tiburón.
Qué cosas comienzan con U, uva, una y unión.
Qué cosas comienzan con V, vaca, verde y vision.
Qué cosas comienzan con W, Wiskhy Wasingthon y water
A E I O U
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du
A E I O U
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du
Qué cosas comienzan con X, xilófono tocando
Qué cosas comienzan con Y, yema yegua yunque y yodo.
Qué cosas comienzan con Z, zueco zorro y zurrón.
y con esta última letra acabamos la canción
Pensamiento Matemático
Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes desde edades tempranas como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencia que viven al interactuar con su entorno, las niñas y los niños desarrollan naciones numérica, especiales y temporales que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas mas complejas.
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