Adolescencia Y Sexualidad

PROPOSITO:

Lograr que los estudiantes adquieran toda la información necesaria acerca de la adolescencia y su sexualidad de igual manera se reforzara los conocimientos básicos en:

• Técnicas de Investigación

• Aspectos formales de la escritura

• La oración y sus partes, ampliación, conectivas

• Uso de la tilde, silaba, clasificación de palabras según acento, numero

• Ortografía y redacción.

De igual manera en le área de matemática:

• Potencia, comparación

• Criterio de divisibilidad, múltiplo, Nº primos, compuestos.

• M.C.M y M.C.D

• Fracciones, fracciones equivalentes, ampliación y simplificación.

• Adicción, multiplicación de fracciones (propiedades).

• Raíz cuadrada y cúbica

• Ecuaciones.

En el área de ciencias sociales se reforzara:

• Situación de Venezuela y sus espacios, distribución poblacional.

• Sectores económicos

• Paisaje urbano y rural.

• Problema fronterizo

• La descentralización y regionalización

• En la historia se verifica hechos políticos, económicos, social, cultural y religioso de las presidencias desde 1860 hasta hoy.

En el área de ciencias de la naturaleza se refuerza:

• La ge oosfera y sus capas.

• Contaminación

• Enfermedad sexual

• La adolescencia

• Embarazo precoz

• Drogas y sida.

OBJETIVO GENERAL.

Desarrollar en el niño (a) un lenguaje, pensamiento, valores, trabajo en un ambiente educado y a la vez reforzar todo lo referente a cambios que ocurran en la adolescencia y sexualidad, riesgos que ocurren con enfermedades de transmisión sexual, las drogas, el sida y el embarazo precoz.

OBJETIVO ESPECIFICO.

• Desarrollar habilidades y destrezas que permitan al niño desarrollar el pensamiento lógico.

• Desarrollar estrategias matemáticas.

• Adquirir mayor aprendizaje de los hechos ocurridos en las presidencias desde 1860 hasta hoy.

• Conocer problemas con la descentralización y regionalización.

• Conocer problemas fronterizos.

DIAGNOSTICO.

Año escolar 2011 – 2012, con una matricula de 30 alumnos de donde 18 son varones y 12 son hembras ubicados en el 6to grado sección “C”, de acuerdo a los logros obtenidos del 1er lapso, se procede a avanzar en los temas del área de lengua, matemática, ciencias sociales e historia, así mismo se sigue practicando ejercicio de orden y efectué con Nº naturales y decimales, multiplicación y división de Nº naturales y decimales, de igual manera se sigue con la caligrafía, ortografía y lectura, así como reforzar aspectos a la conducta y valores.

En este orden de ideas se pudo evidenciar que el 50% acata normas, el 70% son participativas, el 98% trabaja en grupo, y el 80% tiene dominio y coherencia en lo que exponen, mantienen buena relación, el 100% mantiene limpio el salón, les gusta las actividades deportivas, son apáticos en bailes, dramatizaciones.

AREA: Lenguaje, Comunicación y cultura.

Finalidad: Que los niños y las niñas desarrollen actividades cognitivas para expresarse a través de la exposición de las ideas organizadas, claras y oportunas escuchando con atención y espíritu critico.

Componentes: La comunicación y el lenguaje central del desarrollo de la vida en sociedad.

Contenidos:

1. Identificación del sustantivo (tipos).

2. Reconocimiento de la estructura del párrafo.

3. Identificación del sujeto, verbo y predicado dentro de la oración.

4. Ampliación del núcleo del sujeto.

5. Ampliación del núcleo predicado.

6. Identificación de adverbios.

7. Identificación de adjetivos

8. Identificaron del pronombre.

9. Reconocimiento del uso de los correctivos.

10. Estudio de la concordancia.

11. Utilización de los correctivos.

12. La identificación del uso de la tilde la silaba y las palabras.

13. Identificación de la estructura de la silaba (silaba, atoña y tónica).

14. Identificación de la clasificación de las palabras según el acento.

15. utilización de las líneas, los trazos, el pincelado, la textura para la producción artística.

16. Ejecución y análisis de las manifestaciones artísticas tradicionales, significado histórico.

17. estudio de la vida y obra de los personajes históricos del país.

INDICADORES:

AREA: Lengua

1. Identifica el sustantivo y sus partes.

2. reconoce la estructura del párrafo.

3. realiza análisis sintáctico de la oración.

4. amplia sujeto y predicado.

5. reconoce correctivos.

6. identifica los diferentes usos de la tilde.

7. clasifica las palabras según el acento.

8. clasifica las palabras según el número.

9. identifica pronombre.

10. resuelven ejercicios utilizando concordancia.

11. Utiliza en forma adecuada los signos de puntuación.

12. usa las líneas, trazos, pincelado, textura en producción artística.

13. reconoce diferentes

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