Afe Analisis Del Dfenomeno Educativo Del Siglo 20

afe Es por ello que el estudiante hoy se tiene que preguntar, cuáles son las nuevas relaciones sociales y los principios que definen la educación liberadora, la solidaridad, respeto, equidad, en el marco de un proceso de aprendizaje colectivo entre iguales y en ese sentido como es el sistema académico, administrativo, y su funcionamiento.

1.3 La nueva universidad como instrumentó de transformación de las sociedades de clases en sociedades sin clases.

La sociedad universitaria funciona como un todo y como tal. Todos sus elementos o subsistemas están interrelacionados, la educación como parte de este sistema se ve influenciada por múltiples variables que la afectan y la estructuran de una manera particular.

Cada sociedad ha organizado su educación dependiendo de su filosofía social, su cultura, su sistema político, las características de su población y sus modos de producción.

Toda educación responde a la concepción de la naturaleza humana, de la sociedad y del conocimiento que se considere valida (filosofía social). Transmitirá los valores, pautas de conducta o comportamiento, costumbres y tradiciones y tipos de conocimiento acordes con la cultura predominante o hegemónica

Toda educación formara a los individuos para funcionar dentro de los valores acordes y legitimadores de la filosofía política que prevalezca. Formará y seleccionara para el trabajo partiendo de las relaciones de producción, de las características de su población y del modelo económico que predomine.

Tratando el aspecto de la reproducción de los cambios sociales a nivel educativo se presenta el desafío en la preocupación por facilitar la reconstrucción consciente y sosegada de los esquemas de pensamiento, afecto y comportamiento.

Es decir, en recuperar e intensificar la función específicamente educativa de la misma: facilitar la oportunidad de que cada persona cuestione

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