Agenda Estrategica De Escuela Segura 2014

Autoevaluación de la seguridad escolar

Datos del Centro Escolar

Entidad: VERACRUZ Municipio: COATZACOALCOS

Nombre de la escuela: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ 1 Clave de Centro de Trabajo (CCT): 30EJN1033Y

Nivel (preescolar, primaria, secundaria) PREESCOLAR Modalidad: Estatal Turno: Matutino Zona Escolar: 110

Nombre del Director de la escuela:

VERONICA PATRICIA GONZALEZ AGUILUZ Nombre del supervisor o Inspector:

MARIA DE LOS ANGELES GONZALEZ AMADOR

Dirección completa (Calle, número, colonia, municipio o delegación)

SOLIDARIDAD S/N , COLONIA INDEPENDENCIA, COATZACOALCOS

l. La Autoevaluación de la Seguridad Escolar

La autoevaluación de la seguridad escolar es un ejercicio participativo de reflexión y análisis, que permite conocer la percepción colectiva sobre cada uno de los factores que ponen en riesgo la seguridad de la escuela. Para realizarla se debe involucrar a los representantes de la comunidad escolar (alumnos, maestros, directivos, personal administrativo, personal de servicio y padres de familia). Este proceso proporcionará información para valorar el nivel de seguridad al interior de la escuela y en su entorno.

Instrumento para la Autoevaluación de la Seguridad Escolar

Instrucciones.

1. En sesión de Consejo Técnico Escolar analicen la situación de la convivencia escolar. Utilicen las siguientes preguntas como guía (no es necesario que entreguen las respuestas a la Coordinación del Programa)

En nuestra escuela:

a) ¿Los docentes tratan de manera respetuosa y equitativa a los estudiantes, independientemente de su condición socioeconómica, su género, su origen cultural, su lengua, su desempeño, su comportamiento?

b) ¿Los docentes promueven el buen trato y los comportamientos no violentos entre los estudiantes?

e) ¿Se promueve el trabajo colaborativo entre los estudiantes? ¿Y entre los docentes?

d) ¿Se ofrecen apoyos pedagógicos diferenciados a los estudiantes que presentan rezago en su aprendizaje o situaciones de riesgo social?

e) ¿Contamos con normas justas y adecuadas, construidas de manera participativa, conocidas por todos y manejadas de manera consistente?

f) ¿Involucramos a los padres de familia en tareas y apoyos al desempeño de los estudiantes?

g) ¿Valoramos y promovemos la cultura local, a través de actividades culturales, artísticas, deportivas y de apoyo a necesidades sociales comunitarias?

2. Analicen, discutan y lleguen a un consenso sobre las situaciones de nesgo que se presentan en su escuela. Utilicen el instrumento que se presenta a continuación.

3. Para responder, marque con una X la respuesta que mejor se ajuste a la percepción colectiva. En caso de ser necesario anotar los comentarios en la sección correspondiente.

4. Antes de responder, lean todas las opciones de respuesta ya que éstas son distintas para cada pregunta. La opción 1 se refiere al

escenario menos deseable (requerirá más acciones correctivas) y, por el contrario, la opción 4 es la más deseable (puede llegar a representar alguna fortaleza que habrá que cuidar).

Con la finalidad de hacer de este un ejercicio participativo, con apoyo de los integrantes del Consejo Escolar de Participación Social o su equivalente, así como de los comités de Protección civil y seguridad escolar y de Desaliento de la prácticas que generan violencia entre pares, organicen comisiones para conocer la opinión de los alumnos de la escuela, dependiendo de su desarrollo y autonomía, pueden involucrar a alumnos de 4°, 5o y 6° de primaria, así como de los 3 grados de secundaria. Se sugiere aplicar a un

10% de los alumnos de estos grados. Asimismo, en el caso de preescolar se podría aplicar el instrumento con el 10% de los padres de familia.

Situaciones de riesgo dentro de la escuela

Nivel de conocimiento y atención a los factores que ponen en riesgo la seguridad escolar

Situación Respuestas

Comentarios

1 2 3 4

1. ¿Qué nivel de conocimiento tiene la comunidad escolar sobre los factores que ponen en riesgo la seguridad de la escuela?

Nulo

Bajo

Medio

Alto

2. ¿Cómo califican la atención que se está dando a las situaciones de riesgo en la escuela?

Mal

Regular

Bien

Muy bien El CEPS ha trabajado en detector y dar atención a los riesgos que se presentan en el plantel.

Situaciones sobre la participación de la comunidad escolar

Situación Respuestas

Comentarios

1 2 3 4

3. ¿Cuál es el nivel de participación de la comunidad escolar en prevención de

riesgos relacionados la seguridad?

Nulo

Bajo

Medio

Alto

4. ¿Qué impacto tiene sobre la seguridad escolar el trabajo realizado en el último año por el Consejo Escolar de Participación Social?

Nulo

Bajo

Medio

Alto Tuvo un gran impacto ya que se hicieron varias reparaciones en las aulas y la compra de material didáctico.

Situaciones de violencia en la escuela

Situación Respuestas

Comentarios

1 2 3 4

5. ¿Cómo calificaría la convivencia entre los estudiantes?

Mala

Regular

Buena

Muy buena Muy Buena ya conviven en todas las actividades.

6. ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de acoso u hostigamiento entre estudiantes dentro de la escuela (bullying)?

Muy

Frecuentemente

Frecuentemen te

Poco frecuente

Nunca No se ha presentado caso en este plantel ya que se le inculcan valores por medio de la lectura de cuentos.

7. ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de riñas o peleas entre estudiantes

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