Alfabetismo

Actividad:

Cuadro comparativo acerca de las visitas realizadas durante los semestres pasados, haciendo una comparación y formulando criterios que servirán en el curso de OPD.

Contexto Social

El contexto social repercute de manera directa en la labor que realiza la escuela con los estudiantes de ese entorno. En este contexto social se ven inmersos los adolescentes en problemas sociales en los que `participan o pertenecen a ellos.

En un contexto urbano los principales problemas sociales que se encuentran son: la violencia, la drogadicción, delincuencia juvenil, desintegración familiar, liberalismo, entre otros. Estos tipos de problemas repercuten en la adquisición de los conocimientos por parte de los alumnos y la labor del docente, ya que los alumnos dan más importancia a este tipo de fenómenos que al estar estudiando dentro de un salón de clases.

Lo favorable en un contexto urbano, es que se pueden tener más recursos de los que se puede valer el maestro para que sus alumnos tengan una gama de conocimientos y fuentes de información diversificadas para la construcción de su conocimiento.

En un contexto rural, los alumnos tienen más participación en las actividades de la comunidad y viceversa. El contexto social en el que se encuentran, los integra rápidamente a la vida adulta en el que por el tipo de actividades económicas que se realizan, fomentan en el alumno mayor responsabilidad y apego al estudio.

Escolar

Dentro del contexto escolar se tiene una diversidad de actividades en las que participan tanto los padres de familia, maestros, directivos, alumnos y la comunidad. En este contexto escolar se sigue una jerarquía de actividades en las que cada actor de la escuela tiene la responsabilidad de cumplir, es decir, cada uno contribuye con su granito de arena para obtener resultados favorables tanto académicos como de infraestructura.

Cabe destacar que si en una escuela se tiene la participación activa de cada uno de los actores de la misma, se tienen resultados muy competentes. Pero si no se tienen así, no se lograran las metas o propósitos planteados desde un inicio de clases.

El ambiente que se genere dentro de ese contexto escolar, depende en su gran mayoría al tipo de liderazgo que tenga el director, ya que el coordina las actividades que se realizan tanto para su grupo de maestros (para lograr los resultados académicos y personales esperados en los estudiantes) como para los padres de familia (en cuestiones de infraestructura escolar). Un director es responsable de hacer la gestión escolar para mejorar cada día su escuela.

Docente

El docente es el responsable del trabajo que realiza dentro del salón de clases y como tal es el principal precursor de disciplina y orden dentro del salón. A demás tiene a su cargo la gran tarea de que sus

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