Alfabetización En Los Medios De Comunicación

Actualmente los procesos de aprendizaje son altamente redefinidos por la tecnología que la Era de la Información nos ofrece. Podemos apreciar cómo las bibliotecas virtuales, la web, los recursos multimedia y las aulas virtuales, por mencionar algunas tecnologías, son ahora el material didáctico y pedagógico predeterminado para los maestros que saben manejarlas.

Entre las ventajas que los medios de comunicación nos ofrecen están la forma en que facilita el control de las clases, la atención que atraen hacia los jóvenes y el manejo óptimo de la información, ya que puede enviarse de manera virtual, evitando así las dificultades del papeleo y la acumulación de documentos físicos.

Entre las desventajas que la tecnología tiene para la educación se encuentran el uso desmedido de material audiovisual, el cual puede modificar la percepción de la realidad y disminuir el hábito de la lectura; al ofrecer contenidos meramente gráficos, no se permite el uso de la memoria o la imaginación; al utilizar solo los medios informáticos para la educación, será necesario que los maestros reciban una constante actualización para que puedan estar a la vanguardia con la tecnología.

Otro problema de los medios de comunicación (masiva) es que han perdido el interés en la educación, solo ofrecen programas y publicidad en su gran mayoría de ocio y entretenimiento, y como llaman mucho la atención a los jóvenes, éstos interés por el contenido didáctico y cultural.

En conclusión, los medios de comunicación resultan un arma de doble filo para la alfabetización, ya que tienen la capacidad tanto de facilitar y fomentar el aprendizaje, como de ofrecer distracciones e incapacitar a los educandos para procesar la información y desarrollar su propio sentido crítico.

Debemos aprender a usar los medios de comunicación para nuestro beneficio, y no que los medios nos usen a nosotros.

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